打造促进学生个性发展的主体格局

大学生自我意识较强，面对未来社会日益凸现的高变化性、高竞争性、高创新性、高合作性等特点，大学舞蹈艺术社团建设应积极引导学生建立起高尚的道德情操、良好的文明修养、健康的心理素质、卓越的生活能力、强烈的社会责任感等方面的主体性人格，以适应社会的发展。从构建学生自动参与、自主管理的机制入手，让学生在参与学校管理的过程中教育自我、完善自我。这样的做法应当是很多的。

首先，可以成立学生管理领导小组，其成员以大学舞蹈艺术社团的骨干成员为主，让学生直接参与大学舞蹈艺术社团建设的管理工作，计划的制订，活动的设计、组织、实施，乃至职能部门的具体工作和活动，全部由学生完成。同时，通过自由竞选，在大学舞蹈艺术社团建立学生自我管理的网络。以人为本原则认为，学生是学校的主人，学生中蕴藏着极大的主动性和创造性，完全有能力实现自我管理。大学舞蹈艺术社团建设应充分相信学生、依靠学生，创造条件让学生真正成为大学舞蹈艺术社团的主人。大学舞蹈艺术社团的干部全部通过自由竞选产生，舞蹈艺术社团每一位成员都有竞选资格，成员可根据自己的特点决定竞选的目标。每一位竞选者都要进行大量的宣传和组织工作，发布“施政纲领”，进行竞选演说。所有干部都由全员投票产生。一年一度的竞选将成为大学舞蹈艺术社团建设的一大景观。竞选过程就是一项展示自我和教育自我的过程，参与竞选的学生，即使落选，也当以平常心对待，因为竞争非常激烈。每位学生都把竞选当成一种锻炼。学生在参与管理的过程中找到了自我，教育了自我，发展了自我。

其次，可以开展系列文化活动，让学生在形式多样的文化活动中展示自我，在活动中培养高品位的人文精神。大学生多才多艺，活动能力强。这就给大学舞蹈艺术社团建设的课程领导创造了很多践行以人为本原则的机会。大学舞蹈艺术社团活动多种多样：露天舞会、假面舞会、社庆舞会、才艺展示舞会、舞蹈交流会、青春舞会、宿舍舞蹈节、校园舞蹈大赛、“舞林大会”、周末舞会、舞蹈班会、节日舞会、文艺汇演舞蹈专场等。正是在多姿多彩的活动中，学生展示出许多平时不易被发现的才华和潜能。大学舞蹈艺术社团有责任为学生搭建舞台，让他们展示自我，增强自信心，真正发挥主动性和创造性。也正是在这些活动中，学生不仅发现了自我，懂得了珍惜自我，他们的才能和创造性也得到了充分的发挥。