建设舞蹈社团文化，深化学校教学改革

实践证明，大学舞蹈艺术社团活动有利于教学改革的深化。

学生的学习与实践在大学舞蹈艺术社团活动的开展中得到了实现与融合。在社团活动中，学生可以将自身的知识融会贯通，而且还能创造出新知识，运用到社团管理运作中，并由此收获课堂教学远不能及的丰富情感。在这样的情境下，学生的能力得到了极大的锻炼，不仅能够更好地发挥所学知识，还能陶冶性情，启迪心智。

研究性的学习可以以社团为载体，起到引导选题、资源共享的作用。“大学舞蹈艺术社团能够聚集对研究性学习感兴趣的同学，通过社团定期组织的活动，学生们可以就某个研究性的问题进行交流，并在激烈的辩论中摩擦出思想的火花。大学舞蹈艺术社团的这些活动显然有利于学生主动进行研究性学习，并且可以收获更多更好的研究性成果。”^[1]

大学舞蹈艺术社团活动还有利于学生发挥艺术和体育才能，并且为学生全面发展搭建新的平台，确立新的目标，为学校培养许多在艺术及体育方面有才能的学生，如：通过举办大学舞蹈艺术社团大赛，可以评选出“最佳表演奖”“最佳舞者”“最佳舞蹈团队奖”“最佳编舞”“最佳导演”“最上镜奖”等多种奖项。这些无一不是对学生的肯定，这样的奖励将使学生获得成就感，乐意朝着自己的梦想继续奋进，达到传统教学不能达到的效果，从而深化学校教学改革。