（一）外延更扩大

学校文化关注的是学校组织这一主体所拥有的文化，而非指“校园内”这一空间的文化，关注与国家、社会和社区等文化之间的关联和互动，立足学校整体的发展来关注学校文化的建设。既关注内部文化的建设，也保持学校主体与社会之间的互动。学校文化建设应立足校园，放眼社会大环境，从社会大文化中汲取理念，既依托本校情况，也关注社会文化情境。这样既有助于学生对本校文化的认同，也有助于推动师生融入社会大文化；而且学校文化超越了器物层面的关注，关注了“器物与意义”的统一。(https://www.daowen.com)