多样化地“学”文言文

文言文是中职学生的“最难”。在调动学生积极性方面，通过“我请学生代课”的活动，拉近学习心理距离，教学效果明显。整个操作过程如图3所示：

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图3　学习共同体“代课”学习交流过程图