评价再完善，采用“多元学分”的评价体系

我校的学分制评价体系逐步完善，学部根据具体情况，进一步制定符合实际的实施细则。学分应体现多元化，分为德育学分、学业学分、实习学分三大块，学业学习又可分为文化课学分和专业课学分。就信息康养学部来说，实习的学生占的比例较少，绝大多数学生是五年制和三年预科班的，实习的学分不存在，这样的学分比例要重新分配，可以把实习部分的学分变为学生的专业外技能检测和毕业作品展示。评价内容涵盖忠家爱国、修身健体、勤学精技和向上向善四个方向，从评价学生的标准来促进学生加强核心素养的落实。(https://www.daowen.com)