传统美术课堂弊端多

主要表现如下：一是培养目标以记忆识记为主，缺少整体优化，只是要求对知识的零碎记忆，缺少对体系的了解和对学生能力的培养；二是学习内容以教师决定为主，缺少生本教学，没有从学生的需求和特点出发；三是教学手段以一讲到底为主，缺少助学导学，教师上课更多的是满堂灌，缺少对学生的启发和引导；四是师生关系上以对抗厌学为主，缺少关系融合，学生感受的是“要我学要我做”，学生体验成功的感受少，不能转化为“我要学”和“我要做”。以上现状的存在由来已久，其弊端也显而易见。(https://www.daowen.com)