普通工作室有缺陷

2011年，我校尝试用工作室化的教学模式进行教学。工作室教学模式是以工作室为载体，将课程、教室与生产实践融为一体，以承接技术项目为主要任务，将生产与教学紧密结合，由教师带领学生在承接和完成生产技术项目的过程中完成综合专业技术的训练。美术组先后成立了6个工作室，经过两年的实践，工作室化的教学模式极大地提高了教学效率，学生的学习积极性有了很大的提升，但仍存在三大问题：一是教师对学生的指导仅仅停留在课堂教学中，导师更多的是凭经验传授，学生毕业后不能直接顶岗，企业仍然要进行一段长时间的培训；二是传授的知识仍以校内课本为主，与行业接触较少，很难做到产教融合；三是学生的作品比较模式化，缺乏创新，书本程式化的痕迹明显，不能适应市场的需要。(https://www.daowen.com)