训练了学生的语言表达能力

学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。到底要秀什么？自己擅长什么？怎样才可以吸引老师和同学的注意力？这些都交给学生自己去准备，这个过程就是认识自己、开发自己潜能的过程，也有助于学生开阔自己的视野，自发地去找一些课外的东西。经过准备，“课前秀”使学生比较准确地展示自己的表达能力，对下面观看的学生而言也是一种技能的回顾：观察讲台上同学的普通话是否准确，吐字是否清楚，声音是否洪亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然……5分钟的“课前秀”，使学生看到了别人，也看到了自己，在讲评别人的同时，也在规范着自己。(https://www.daowen.com)