课题研究的过程及成果

三、课题研究的过程及成果

1．前期准备工作

（1）课题组人员的构成

本课题组的成员由王静梅助理和实训基地管理部科长及教管人员和教师组成，他们都从事管理和教学工作，既有教学经历又有管理经验，年龄段涵盖老、中、青多个梯度，技术职称涵盖各个层次，基本符合本科研课题对研究团队的要求。

（2）对于“班组长培训精品项目”有关理论的学习和研究

课题组成立后，项目组成员以抓住班组长这个关键为核心，使培训工作一次性切准企业生产管理的关键部位，以突显培训作为。培训内容在调研中寻找管理的难点、焦点、困惑点；在研究中理清培训的重点、亮点、切入点，让管理能力和个人素质同步提升，使培训内容富有地气和充满自信。

（3）考察和调研工作

项目组成员对新民、新木等几个基层单位进行调研，了解基层管理者所需要什么样的班组长人员，同时调研在基层的班长所需要的知识并加以补充。

（4）取得成果

通过十六期培训班教学实践，培训方式通过分组、体验班长与班员角色转换带给自己心理的触动和思考；通过团队之间各方面的竞争设置，感悟个人作为表现与班组竞争力、执行力之间的内在关联；通过问题思维、经验分享，丰富并提前获取解决问题的思路与手段，极大缩短了班组长成长的历程。整个培训设计形式新颖，方法独到，内容贴切实用、入脑入心，效果颇佳，让“一个带来，三个带走”真正落到了实处。

2．存在的问题及解决的思路

（1）开班第一天报到时间过长。

（2）人员不确定性导致资源浪费。