适应人口红利向人才红利转化，加强教师队伍建设

人口红利向人才红利转化是一项复杂的系统工程，促进其转化的中坚力量就是各级各类教师。因此，它对技工院校教师的综合职业素质提出了更高的要求。所以，应从三个方面加强教师队伍建设。一是加强师德建设，提高教师师德水平。教师肩负着教书育人的重任，其思想道德素质每时每刻都影响着学生，因此，要培养“德技双馨”的技术技能人才，必须加强师德建设。基于此，要求技工院校应从制度规范、民主管理、活动渗透、榜样示范、激励评价等入手建立常态化的师德建设工作机制；从学校、教师、学生入手形成常态化的、三位一体的师德建设工作体制，从而提高教师师德水平。二是加强业务建设，打造“双师型”教师队伍。在全面推进一体化教学的大背景下，需要一大批既能讲授专业技术理论、又能指导生产实习的“双师型”教师。因此，技工院校应从制度准入、考核评价、监督保障等入手，建立“双师型”教师队伍的工作体制，要采取企业锻炼、强化培训等手段，以此提高教师的业务水平。三是加强科研工作，培养教师的创新能力。从创新能力形成外因看，学生创新能力的形成取决于教师创新能力的影响和熏陶。因此，技工院校应从鼓励以新技术、新工艺、新材料、新设备研发入手开展科研工作，以此提高教师的创新能力。