在中职院校企业管理课程教学实践中，教师应结合学科特点，进行深入思考，制定符合学科知识体系和学生特点的教学策略，激发学生的学习兴趣，强化学生的知识储备，构建以问题和解决问题为中心的模拟框架，并在不断解决问题的过程中，促进学生能力的不断提升。同时，结合有针对性和高效的实训，夯实学生的实践基础，发掘真正的人才，实现人才从校园到企业的有序、科学流动，为企业和经济的深度发展助力。
