技工院校一体化教学模式的经验及应用

镇赉县技工学校　李　嫱

摘　要：技工院校教育的最终目标是促进学生的就业发展。所以，技工院校的教育要将企业和社会对人才的需求作为出发点，重点培养学生的实际动手操作能力，以及提高学生的创新能力，进而提升学生的综合素质，为社会输送大量21世纪需要的创新型人才。这就要求技工学校教师要不断探索和钻研，寻找出最佳的教学模式，让课堂教学变得更加有效，学生的综合能力到全面提升，提高学校的知名度。这样一来，学校的生源便有了保障，这是技工院校的生存发展需要。本篇文章主要通过结合实践教学活动，研究分析技工院校“一体化”教学模式实施策略，以期望能够帮助技工院校的教学有所突破。

关键词：技工院校；一体化；教学模式；经验及应用

21世纪对人才有了新的定义，企业所需人才除了要具备专业知识之外，还要创新能力过硬。长期以来，技工院校的教学一直沿袭旧的教育模式，教育效果不理想，有些学校甚至与技工教育的理念相互冲突。传统教学模式影响下的教学过程，突出的是“教”字，教师是课堂教学的主体，运用的多媒体、教具只是教学的辅助工具，是为“教”字而服务的。但是“一体化”教学模式突破传统教育模式的束缚，是集知识的传授、动手操作能力、创新能力的培养、综合素质培养为一体的新型教育模式是以学生为中心的。实施“一体化”教学模式，有助于强化学生面对实际问题时的解决能力。