关于我院数控加工专业教学改革的初步探讨

吉林省林业技师学院　张　娜

摘　要：本文分析了笔者所在学院数控加工专业创建的背景，结合我院实际，从专业定位、课程设置、师资水平、教学方法、设备效能、产教结合等方面进行了深入探讨，并提出了数控加工专业教学改革的若干设想。

关键词：数控；专业；现状；教学；改革

制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。自18世纪中叶开启工业文明以来，世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明，没有强大的制造业，就没有国家和民族的强盛。打造具有国际竞争力的制造业，是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。兴起于20世纪末期的数控技术，以其高效率、高精度、柔性化等特点早已成为现代制造业的重大基础支撑技术之一，直接影响着国家工业的发展和综合国力的提高。当前，我国正处于由制造业大国向制造业强国的重要转变期，《中国制造2025》作为中国版的“工业4.0”规划，经李克强总理签批，已由国务院于2015年5月8日公布。该规划的提出和实施必将对数控加工技能人才的需求提出新的、更高的要求。笔者总结我院数控加工专业的经验，探讨提升专业一体化教学水平的路径，对于培养市场需要、企业认可的合格毕业生十分必要。