课题研究成果、分析

综合以上分析及前期调研情况，我们总结出技工院校教学模式改革方法，将课题研究成果归纳总结为《技工院校教学方法探索与实践研究》，具体成果为：

1．改革课程模式。一是调整课程设置，增加实践环节。二是调整教学内容，使文化基础课为专业课服务。以“必需、实用、够用”的原则架构理论教学体系调整教学内容，使文化基础课为技能课服务；以“必需、实用、够用”的原则架构理论教学体系。

2．调整教学方法。一是在技工院校实实在在地推行理论实践一体化的教学模式。加强师资队伍建设，实现教师的一体化；规范教材编写开发，实现教材的一体化；开展课程教学改革，实现课程一体化；大力建设实训基地，实现教学场地一体化；加强校企合作，实现工作学习一体化　。二是逐步探索技工院校全新的教学方法及创新方式。

3．提高学生社会能力和综合素质。再优秀的“一体化”教师，再实用的“一体化”教材，再优越的教学环境，再好的教学方法也都不一定会培养合格的职业人才，因为这些也只能是培养职业人才的硬件设备和教学理念。所以教师在“一体化”教学过程中，需要在传授专业知识的同时，也要不断地对学生进行职业道德教育，甚至传播相关的法律法规，在无意识中增加学生的知识面，以提高他们自身的社会能力和综合素质，将来能更好地为企业服务！