预算管理评价体系
高职院校预算管理评价体系可以从两个层面进行构建，一是微观的部门层面，二是宏观的学校层面。部门层面主要评价部门经费使用的经济性和使用效果。学校层面主要评价经费使用的经济性、效率、效益和公正性。
部门层面经费使用的经济性体现为花最少的钱办最多的事，使用效果体现在为教学与科研活动提供了经费保障、帮助教职工的成长且教职工普遍受益，部门预算经费使用评价表如表4-4所示。
部门层面预算经费使用的评价由部门自评和学校评价相结合，学校财务处将评价结果作为年度部门预算调整的依据。
表4-4 部门预算经费使用评价表
学校层面预算管理评价是一项复杂的专业化活动，笔者的专业背景和工作职责鲜有涉及学校层面的经济活动的研究和管理，因此笔者在此不对学校层面的预算管理评价体系进行深入探讨。
【注释】
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[4]汪霞，顾露雯.世界一流大学案例研究：高质量的秘密［M］.南京：南京大学出版社，2018：433.
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[7]刘向兵，李立国.高等学校实施战略管理的理论探讨［J］.中国人民大学学报，2004（5）：140-146.
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[9]书籍编委会.江苏省高等职业教育质量年度报告（2018）［M］.北京：中国水利水电出版社，2018：55.
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