学生层面的质量保证与评价

从新公共管理的角度来看，学生是教育服务的购买者。为学生提供舒适的学习生活环境和优质的教学资源是学校提供教育服务和保证服务质量的责任与义务。从新公共服务和新公共治理的角度来看，学生是教育教学活动的主体之一。学习是通过学生的主动行为发生的，教师教是影响学习成果的因素之一，学生学才是决定学习质量的主因。教师作为发现者、引导者和合作者需要诊断学生的学习状态，根据学生个人志向和爱好启发学生认识自我、明确目标和自主学习，成为学生的学习伙伴与学生共同进步。学生层面的质量保证即为满足学生全面发展和个性发展、体面就业的个适质量要求，质量评价即为保证学生成为社会主义建设者和合格公民的外适质量的需要。(https://www.daowen.com)