高职院校国际化发展存在的问题

在经济全球化背景下，我国高等职业教育早就不再“闭关自守”，积极与国际接轨。2006年，教育部就已经将国际化要素纳入了国家示范、骨干高职院校建设的考评指标中。多年来，不少高职院校在教育国际化进程中做了大量有益的工作，如：引进外籍师资及先进教学设备，中外合作办班，师资出国培训，互派交换生，获得国际认可的职业资格证书培养资质，按照国际标准设置专业，全英文或双语授课的课程数占比不断提高，开展国际劳务输出的就业培，招收来华留学生。(https://www.daowen.com)

我国高等职业教育国际化程度仍然较低，主要存在以下几个问题：