一、活动背景

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承和发展，习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。

从国家层面，诵读中华优秀传统文化经典，是学校开展德育教育的有效途径和方法，也是势在必行的举措。

当今社会飞速发展，科技的快速发展带来便利的同时也带来了诸多弊端，电子产品的盛行尤其是手机的更新换代越来越快，走在大街上“低头一族”随处可见，学生在这个群体中占了大多数。当手机以及其他电子产品代替了书本，当传统的书信、会面被一条问候短信代替的时候，人们的精神世界也变得空虚了很多，家庭教育在某种程度上存在不到位现象，中职学生更甚，如果校园当中手机屡禁不止，课间学生谈论的话题不再是关于学问，不再是关于篮球、足球等体育运动，而是游戏排位和游戏装备，我们的学生将来走上社会将会面临诸多问题。

从社会层面和学校层面，诵读中华优秀传统文化经典，加强对学生的行为指导、思想美化、情感熏陶，能帮助学生提升人文素养和道德境界，有助于学生将来踏入社会，立德树人。(https://www.daowen.com)

《礼记·大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”修身、齐家、治国、平天下，一个人首先要做的就是修身。

从个人层面，在学生中开展诵读中华优秀传统文化经典的活动，对于个人长远发展具有深远意义。