五、勤于思考

班主任工作归根到底是做人的工作，它需要“苦干”“实干”，更需要“会干”“巧干”。因此，要使工作上水平、有特色，就不能因循守旧、按部就班地“死干”“蛮干”，而应该动脑筋，想办法，勤于探索、不断创新。例如：如何组建一个班委，如何指导、引导、放手让班委管理班集体。在班级管理中，以“认知、做事、协作、生存”为班训，引导学生学会做人、学会求知、学会合作、学会实践创新，学会自我发展和管理。同时做到事事有人做，人人有事做。利用一切可以利用的机会，改掉班级中不良现象。例如：针对我们班部分同学生活习惯、行为习惯、学习习惯都没有养成的实际情况，开展主题班会，倡导好习惯从现在开始，师生共同找题材，学生自己排练节目。这次主题班会的召开收到了很好的效果，大多数同学从各方面都有了很大的进步。另外，增强学生的集体荣誉感，倡导班荣我荣，班耻我耻，我们都是这个班级大家庭中的一员。

孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差万别的。班主任只有区别不同情况，勤于观察，勤于倾听，加强谈话，多多激励，勤于思考，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一位学生心灵的钥匙，提高班级工作的有效率和成功率。(https://www.daowen.com)