因材施教，循循善诱

有些学生自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，我就以爱心为媒介，搭建师生心灵相通的桥梁，与他们谈心，与他们交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的信心；充分发挥学生的力量，安排责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学与其同桌，给予他们学习和思想上的帮助；批改他们的作业时，在细微处让他们感受到老师的关心、重视……用关爱唤起他们的自信心、进取心，使之改正缺点，努力学习，争取成为品学兼优的学生。

教育、转化一名问题学生需要教师付出更多的时间和精力，但是只要坚持以人为本的教育理念，终会有所收获。(https://www.daowen.com)