六、教育反思

从上面这个事例中，可以看出家庭环境对孩子有极其重要的影响。如果离异后的家长自己不能首先调整思想认识，调整心理情绪，那么又如何去引导孩子对家庭环境有一个正确的认识呢？作为家长，既然从一个失败中走出来了，就不要亲手再制造第二个失败了。

近年来，职业学校单亲家庭学生的比例越来越高，离婚或父母某一方意外去世是形成单亲家庭比较常见的原因。虽然原因各有不同，但后果却相当一致——生活向孩子亮起了红灯，孩子在无法抗拒的情况下，成为家庭悲剧的牺牲者和承担者，被迫承受着本不该属于他们的压力。(https://www.daowen.com)

单亲学生的心理问题在很大程度上是亲情的缺失造成的，特别是单亲学生的父母一方无论因为什么原因而离异，都会给他们孩子幼小的心灵蒙上阴影，造成不可磨灭的心理创伤。缺少亲情加上对父母的思念，往往会导致学生形成郁闷、忧虑、内向、不愿与他人交往的性格，甚至任性、固执和有逆反心理。单亲家庭的孩子尽管遭遇了很多不幸，比一般的孩子缺少爱护和幸福感，但是我始终相信爱是可以弥补的。只要每一位教育工作者本着“爱心、热心、诚心、耐心”和科学的态度，为他们付出更多的爱，就能医治他们内心的创伤，帮助他们克服生活中的困难，相信他们也同样会生活得快乐、幸福。做好单亲家庭学生的教育工作，关键在于教师对这些学生要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情、晓之以理，要做个有心人，学会把握他们思想上的热点和盲点，用自己的真心去帮助他们、关心他们、教育他们。只有爱才能走进学生的心里，才能让学生接受老师的指引走入正途，让他们感受到与有父母的孩子一样的温暖。单亲和留守学生更应该得到社会的关爱和重视，只有这样，我们才会为单亲家庭孩子撑起一片爱和温馨的天空，让他们健康快乐地学习、生活和发展，和谐教育才能真正得到实现。