一、案例背景

小金，男，高一时最恨的三个人是父母和姐姐，父母的教育方式就是打，从小基本由爷爷奶奶抚养并教育他。但是长辈们对其一味溺爱，缺乏严格的管理，导致他心理严重失衡，由此带来了行为反应偏差。他在初中也是被放弃了的孩子，来到我们学校，开学第一天晚自习就骚扰班里唯一的女生，第二天也亲口承认自己的所作所为。平时作业几乎不做，学习习惯很差，上课不遵守课堂纪律，说话、玩手机、睡觉、看小说，回到宿舍吸烟、饮酒、打架、欺负弱小，几次面临着被学校开除。我于心不忍，做了很大工作最终把他留下了。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学业为重，自我调节，自我改善，做一名合格的中职生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却原地踏步，作为人类灵魂的工程师，我想想当时把他留下的原因，既然留下了就要帮他改变。就这样，我通过各种方式努力帮助他、改变他。到了高三实习，他发了第一个月工资后来看我，留了点生活费，把剩余工资给了父母，成了一个懂得孝顺、知道感恩的小伙子。(https://www.daowen.com)