教学技术运用手段单一

信息化、数字化基础设施的不断完善，使各地高校的多媒体教学普遍推广开来，新冠肺炎疫情催发的线上教学的兴起，仿佛让人们离畅想中的“未来教室”更近一步。但在实际的教学活动中，信息科技并没有很好地融入“世界经济概论”的课程中去发挥出其在时效性、多样性、传播性上的优势。需要明确的是，多媒体数字化教学并不全等于无纸化教学。在课件上单纯罗列各种知识点，或者单纯地观看在线视频课程，只会让传统的线下课堂在学生获取知识的过程中进一步丧失话语权，也间接地将学生推向一个个“信息茧房”中，难以帮助学生用历史的、动态的、发展的眼光去认识世界经济，阻碍了学生们批判性思维的养成。