合理分类：加强交叉学科建设

研究生分类培养是提升培养效率、优化教育资源配置的重要手段，因此在对研究生教育中应对不同发展方向的学生进行合理分类。但合理分类并不是培养方式与教育资源的完全割裂。在对各分类方向的研究生课程进行设计的过程中，不仅要强化基础性、专业性课程的学习，也要注重能够培养研究生在相关领域实践能力的课程。一方面，要破除唯专业与学位为导向的培养体系，注重人才素质的综合性培养。教育资源在培养方向与各专业间的配置应相对公平，尽可能减少资源浪费。另一方面，研究生阶段不仅是对本身专业课程进行更深入学习、研究的阶段，也是广泛了解、汲取相关领域的最佳时期，在研究生课程设置上应更加注重交叉学科建设，改革学科专业目录，建立交叉学科体系，为跨学科、超学科研究生培养提供制度支持，有意识地培养研究生交叉学科创新能力与应用能力，最大化其未来在人才市场中的价值转化。