浅析《资本论》教学过程中如何提高
学生学习的兴趣
杨云*
摘要：本文在文献回顾的基础上，探讨《资本论》教学过程中存在的问题，分析存在问题的缘由，随后在此基础上提出增强学生学习兴趣的对策建议。结果表明，学生学习兴趣不高的一个重要原因是缺乏对当时背景的了解以及对被批判理论内容的熟悉。为此，本文认为在《资本论》教学过程中，需要结合当时的历史背景和被批判的理论内容进行讲授，提高学生的兴趣和思辨能力。
关键词：资本论；教学；学习兴趣；历史背景；批判对象
*作者简介：
杨云：经济学博士、博士后，天津商业大学经济学院讲师。
基金项目：
本文系2020年天津商业大学“课程思政”改革课程建设项目“‘政治经济学’课程建设项目”阶段性成果。
