一、引言

随着信息技术的飞速发展，互联网、人工智能等现代信息技术的出现标志着大数据时代已然到来，其正以前所未有的力度改变着社会劳动生产与人们的生活方式，在国民经济、科学研发等诸多领域均有广泛应用。作为搜索、整理、分析、描述数据的综合性学科，统计学无疑是大数据应用的关键载体，两者相互依存相互联系。一方面，统计学中描述性统计、统计推断、假设检验等经典方法可直接用于海量数据研究，为大数据分析奠定坚实的工具基础；另一方面，大数据技术的兴起衍生新的统计方法与手段，为统计学科深入发展注入了新的活力。大数据的蓬勃发展，为我国应用统计教育与统计从业者带来了新的机遇，同时也给统计学教育提出了更高要求与挑战，高等院校承载着统计专业人才培养的重任，必须及时把握时代需要，因地制宜地进行教学改革，调整并制定新的人才培养方案。在此背景下，促进传统统计学教学与大数据的有效融合，深度拓展统计相关课程教学改革与人才培养路径具有重要的现实意义。