大数据背景下“统计学”教学课程改革与人才培养路径探索

张圆*

摘要：大数据时代背景下，已有“统计学”教学已无法满足未来数据科学发展需要，针对当前我国统计学教育发展现状，本文参考美国统计协会发布的《统计科学本科课程设置指南》要求，从能力培养、课程设置、实践应用等几方面对统计学教育进行了讨论，并结合教学实践提出若干建设性建议，以期为推进我国统计学教学课程改革与人才培养提供有益思路。

关键词：大数据；统计学；课程改革

*作者简介：

张圆：天津商业大学经济学院财政系讲师，经济学博士，中国准精算师，研究方向为宏观经济统计分析。