注重思维培养，加强软件操作

统计学中，统计思维是在获取数据、从数据中提取信息、论证结论可靠性等过程中表现出来的一种思维模式，拥有良好的统计思维，对于运用科学研究结论辅助现实决策具有重要价值。在课程教学中，教师应有意识地培养学生统计思维能力，利用生动具体的案例，启发学生运用统计思维对其进行思考，使其逐步成为学生的内在素养潜质。在统计软件的教学上，提高上机实验课时量，让学生在计算机操作中掌握编程语言。杂学无数，不如精通一艺，软件使用上应少而精，推荐使用R或Python等免费开源软件，对所学理论知识进行模块化教学。