受学时所限，我国本科多数统计课程仅停留在理论层面，缺乏必要的统计实践环节。未来统计教学中，应结合学生学科背景，强调统计学与其他学科的交叉应用，形式上可采用案例分析、入户调查、企业调研等多种方式。鼓励学生参加各类学科竞赛，提倡应用统计模型进行实证研究，让学生在比赛过程中体会数据收集、整理及分析的全过程。此外，高校应加强与企业之间的交流合作，为学生提供与数据分析相关的实习机会，充分挖掘企业数据价值信息，实现互利双赢。
