师：通过刚才的学习，你知道了有关轴对称图形的哪些知识？还有不明白的地方吗？
生：我知道了什么是轴对称图形。
生：我知道了什么是对称轴。
生：我知道了怎么判断一个图形是不是轴对称图形。
生：我知道了怎么画对称轴。
师：同学们的收获真不少，这些知识你们是怎么学会的？
生：通过折一折、画一画。
生：通过小组合作、同学交流，共同收获。
设计意图：既有知识上的收获，也有学习方法上的收获。及时总结轴对称图形的有关知识，既是知识的梳理，也为之后解决问题提供知识基础。
