师：通过刚才的学习，你知道了平均数的哪些知识？还有不明白的地方吗？
生：我知道了平均数能较好地反映一组数据的整体水平。
师：你知道了平均数的意义。
生：用总个数除以夹的次数就求出了平均数。
师：你学会了平均数的算法。
生：用平均数比较夹球水平的高低。
师：你知道了平均数的用途。
师：同学们的收获真不少，从你们的表情可以看出，大家学习得很愉快，我也很开心。
设计意图：及时总结平均数的有关知识，既是对平均数知识的梳理，也为应用平均数的知识解决问题打开基础。
