板块五　畅谈收获：提升

板块五　畅谈收获：提升

师：这节课你有哪些收获呢？

生：知道了倒数的意义，还会求一个数的倒数。

生：“倒”在本节课读四声，表示颠倒的意思。

设计意图：多方面回顾梳理，让学生养成梳理知识和学习方法的习惯，培养学生自我反思、全面概括的能力。

附板书设计：(https://www.daowen.com)

倒数的认识

整数　　→　　分数　　←　　小数

↓

（分子分母交换位置）

1的倒数是1　　0没有倒数