医学人才的能力结构
能力是指顺利完成某一活动所必需的心理条件，它并非单独存在，而是以附属的形式体现在具体的活动当中。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。本节所讲的能力结构是从不同层次上考虑，将影响能力的各个因素通过一定方式联系起来，所构成的框架关系即为能力结构。
罗伯特·卡茨（Robert L.Katz）是美国著名的管理学学者，运用他所提出的管理者的技能理论将医学人才的能力结构从不同层次划分，可以分为技术技能、人际技能和概念技能。
一、技术技能
技术技能是指使用专业领域内有关的工作程序、技术和知识来完成组织任务的能力。能力的表现形式是多种多样的，根据医学人才的综合能力表现，属于技术技能的是实践能力和专业知识的自主学习能力。
实践能力是医学人才不可或缺的重要一项，它要求医学人才不但有扎实的理论基础，更要有扎实的实践技能，将理论基础和实践技能联系起来为患者服务。实践教学在整个医学教育中占据着重要的地位，医学的重要特征之一就是实践性强，这就要求医学人才必须具备较强的实践动手能力。
自主学习能力既是一种能力的表现，也是一种个人的品质。自主学习意味着学习者自我负责管理学习，是学习者自我探索、自我选择、主动的学习方式。医学人才的自主学习是一种主动的、构建性的学习过程，是与传统的接受学习、机械学习相对应的一种学习方式，是以个人作为学习的主体，通过个人独立地分析、探索、实践创造等方法来实现学习目标。在知识急剧增长的今天，自主学习的能力显得格外重要。自主学习能力同时也能为终身学习提供保障。
二、人际技能
人际技能是指与处理人际关系有关的技能。医学人才的人际技能包括人际交往能力、管理能力、分析问题和解决问题的能力和团队协作能力。
1.人际交往能力 是指妥善处理组织内外关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。医生与患者之间的关系是涉及隐私、伦理、道德等复杂的人际关系，患者又是一个特殊的群体，他们身受疾病的折磨，心情和情绪不佳，因此医生与患者接触时要格外理解、尊重和关爱患者，要掌握人际交往的技巧，注意与患者交流的方式，了解患者的身心状态，这样才能做出正确的诊断和处理，解除患者的疾苦。
2.管理能力 是人际关系活动的能力，也称为社会活动能力。医疗卫生工作是在人际关系中运行的，管理能力是医学人才应当具备的一种重要能力。作为医生不仅需要协调与患者之间的关系，还要协调与工作有关的各方面的关系。从事社区医学工作和预防保健的医学工作者，还必须承担一定的管理任务。
3.分析问题和解决问题的能力 分析问题的能力是一种逻辑处理能力，是从纷繁复杂中提取分拣资料或者数据的能力，是把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。而解决问题的能力是一种再造性活动能力，再造能力是经过反复练习、熟练掌握的一种技能。掌握知识的目的是解决实际的问题，在医学临床中疾病诊治的问题大多属于常规性的问题。由于医学的特殊性，医生在面对临床问题时需要通过系统地分析体检、病史等才能得出较为合理的结论。这就需要医生具有很强的分析问题和解决问题的能力。
4.团队协作能力 是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的每个成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。团队精神能提高团队内聚力，是团队成功的催化剂。在临床实验教学中培养医学生的团队精神，能增强学生之间的互相尊重和集体责任感，使每个成员的职责清晰，积极性、主动性、创造性得到充分的发挥。团队协作使每个成员的个性特长得以发挥，优势互补，以灵活和集思广益的方式提高解决复杂问题的能力，从而提高学生学习的积极性和动手能力。
三、概念技能
概念技能是指能够洞察工作地点与环境相互影响的复杂性，并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括，并迅速做出决断的能力。医学人才的概念技能包括创新能力、批判性思维能力。
1.创新能力 是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。医学人才创新能力的培养需要具有扎实的基础知识、深厚的专业知识、发散性思维和丰富的想象力。医学人才创新能力的获得要充分注意医学生在学习过程中创新精神和创新思维的培养。医学创新思维是医药卫生创新人才在医学科学研究中、临床诊疗实践中及卫生管理工作中，为把握研究对象的本质和规律，从而获得新思想、新观点、新理论、新方法的思维过程。积极参加社会实践活动，对创新精神和创新思维的培养十分有利。
2.批判性思维能力 是以逻辑方法作为基础，结合人们日常思维的实际和心理倾向发展的一系列批判性思维技巧。批判性思维是创新思维的基础和前提，由于医学问题的不确定性和复杂性，决定了批判性思维对医学人才的重要性。加强批判性思维能力的培养对于培养出具备高素质的医学人才具有重要意义。