三、多途径发展

鹤峰职校秉承“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以特色求发展”的办学理念，立足地方经济特点，以支持产业建设、促进“精准扶贫”为宗旨，瞄准市场需求，积极探索“学校+企业+基地”的现代职业教育模式，不断拓展培训渠道，想方设法拉近学校与企业、学生与岗位的距离，既提高了学员创业就业的能力，也为本地企业的发展注入了新的活力，实现了校企合作双赢。

“校企合作”新模式实现了理论与实践的有机结合，使学生在学习和实践的过程中产生兴趣，喜欢学，愿意学，真正提高了专业的技能以及解决问题的能力。

学校与广东惠州光弘科技有限公司、OPPO 广东移动通信有限公司、广东步步高科技有限公司、江苏假日皇冠酒店等多家知名企业合作办学，实现了人才培养与市场需求的零距离对接，并借助用人单位的资源优势，弥补了专业课教学的不足，加速了“双师型”师资队伍的建设，办学效益十分明显。

此外，学校通过建立校外实习基地，为学生提供带薪实习岗位，使学生能够到企业参加顶岗实习，学习新技术、新工艺，从而形成良好的职业素养。同时在原有成功案例的基础上，继续深化教学改革，加强校企合作，吸引更多的企业介入学校教育，根据企业需要实行“订单”培养。

随着县域经济的快速发展，鹤峰职校紧扣地方产业发展需要，大力提升职业教育“三大服务”功能。(https://www.daowen.com)

职业教育融入工业园区。鹤峰职校主动与鹤峰经济开发区（太平工业园区）的多家企业合作，既满足了学校专业实习及顶岗实习的需要，又为工业园区的企业提供了人力保障，实现了学校与企业的良性互动。2016 年，太平工业园区内的湖北科迈特光电科技有限公司用工紧缺，学校依托电子电工专业为该企业一次性输送了100 余名生产一线技能人才，成功解决了该企业的用工问题。

职业教育融入新兴产业。随着鹤峰县“土家购”电商产业的快速崛起，急需大批熟悉电子商务相关知识和基本技能的从业人员。2016 年，县职校与中南民族大学合作，建起了全县首个电子商务培训基地，并依托该校的计算机应用技术专业，在中南民族大学多名专家教授的指导下，坚持每月举办一期电子商务培训班，累计有100 多名物流行业的从业人员和300 多名在校学生参加了培训。学校先后派出老师前往上海参加电子商务培训。参训老师返校后，积极思考，在学校大力支持、合理布局下，建成了标准化的电子商务实训室。

职业教育融入特色产业。随着高速公路的贯通，鹤峰将全力推进全域旅游开发，着力打造鹤峰特色旅游目的地。学校未雨绸缪，于2015 年增设旅游服务专业，建起鹤峰全域旅游实景实训室，并与湖北省鹤峰鑫农茶业有限公司合作，举办茶艺表演培训班；与鹤峰县满堂音文化传媒有限责任公司合作，编排反映本土文化的文艺节目，着力挖掘容美土司文化遗产，为鹤峰即将来临的全域旅游热潮储备了一大批服务性人才。

鹤峰县强化政府统筹，筑牢组织、政策、经费等三大保障体系，实现学校、培训、专业等三大资源整合和职业教育与工业园区、与新兴产业、与特色产业的三大融合，创新发展服务县域经济。

共青团鹤峰县中等职业技术学习委员会是由该校部分学生组成的具有高度自治性的学生组织。校团委在学校党委领导和上级团组织的指导下开展工作，发扬共青团的光荣传统和优良作风。校团委坚决拥护党的领导，在维护国家和人民利益的同时代表和维护青年的具体利益，围绕党的中心任务，开展适合青年特点的独立活动，关心青年的工作、学习和生活，切实为青年服务，突出思想引领和成长服务两大任务，注重加强自身建设，积极创新工作方法，着力打造完善的第二课堂育人体系。