一、专业设置

鹤峰职校按照专业课程对接职业技能、教学过程对接生产过程的要求，结合山区实际，在专业建设与课程改革等各方面积极探索创新，通过任务驱动、理实一体、岗位教学等创新教学方式，形成了“教、学、做”合一的教学模式，增强了教学实践性、针对性和实效性。

整合学校资源。鹤峰县将县教师进修学校、成人中专、职业高中、林业高中、农机学校、卫生学校等6 所中职学校合并组建为鹤峰县中等职业技术学校。加挂“鹤峰县职业教育中心、恩施州电大鹤峰分校、鹤峰县人才基地、湖北省劳动就业培训基地、鹤峰县中小学教师继续教育中心”等牌子，各类职业培训统一归口到县职校或与其开展联合办学。(https://www.daowen.com)

整合培训资源。鹤峰县将劳动预备制培训、劳动就业培训、继续教育培训、退伍军人培训、移民搬迁培训、残疾人培训、成人学历开放教育等培训职能全部划归到县中等职业技术学校。5 年来，每年培训1 万余人次，培训学员全部服务于本县企业及小城镇建设。其中，扶贫是开发的重点工作，“阳光工程”“雨露计划”两项培训人数达8 000 余人。

整合专业资源。在办好现代农艺技术、计算机应用技术、电子电工等原有品牌专业的基础上，鹤峰职校结合市场需要，先后增设了汽驾汽修、酒店管理、旅游服务、电子商务等专业，形成了中职“七大专业”齐头并进、全日制学历教育与成人职业培训并驾齐驱、中等职业教育与高等职业教育有机衔接的现代职业教育新格局。