【名师剪影】
她叫雷蕾，毕业于鹤峰县中等职业技术学校，本科就读于湖北民族学院园艺专业，后又攻读了园林植物与观赏园艺方向的硕士研究生。毕业后，她第一时间报名参加了母校——鹤峰县中等职业技术学校的教师招聘考试，并成为该校的一名专业教师。有人问她，为什么选择回来？她说，因为这里有一份她无法割舍的恩情，她想把鹤峰职校的精神传承下去，想用自己的所学所感，帮助更多的孩子实现梦想。
从教之后，她开始从事农学专业的专业教学工作，没多久，就凭着自己的专业知识和严于律己、刻苦钻研的工作态度，成为该校农学专业的带头人。除了在工作中认真负责外，她还不忘在假期、课余时间积极提升自己。2018 年4 月，她在全州信息化专业课教学比赛中获三等奖，同年5 月指导学生在州级技能大赛中获奖，她自己也获得“优秀指导老师”称号。2018 年7 月在武汉参加现代农艺技术专业带头人的培训。
职业院校的技能大赛是一大重点，也是一大亮点。近几年来，该校各个专业陆续参加到技能大赛的活动中。但农学专业起步较迟，2018 年该校首次接触、训练，并参加州赛，就获得了二等奖的好成绩。2019 年，通过州赛的选拔出线，该校有两名选手参加了省赛，首次参赛就获得了三等奖的好成绩。
2017 年，学校班主任队伍急需注入新鲜血液，仅有一年教龄的她，勇敢地站了出来。大家都知道，班主任工作是一项具有挑战的工作，要付出很多，更加知道背后的责任，很多人都很抗拒，但她选择迎难而上。她说：“都说没有当过班主任的老师，不能称为真正的老师，我这也是让自己成长嘛。”就这样，开启了她的班主任之旅。
在过去的三年时间里，她把自己的一腔热血全部倾注到了教育教学工作中，在她的努力下，她所带的班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果都很不错，得到了学生和领导的一致好评。2020 年，她所带的班级进入高三了，因为疫情原因，她网上授课，她几乎每天都盯着电脑屏幕，生怕屏幕那边的学生一不小心就走神了。好不容易等到了开学，四楼办公室、五楼教室总有一个挺着大肚子的漂亮美女来回穿梭，最终功夫不负有心人，她班上的学生在本次高考中取得了非常喜人的成绩。现代农艺技术专业在全省的本科投放计划为330 人，本校的本科上线人数有6 人，位居全省前列。而她班上就有4 人上线，其中，万小庆同学的专业课成绩位列全省第8 名。
接下来的日子，她将继续贯彻学校的办学理念，努力实现自己在教师这个职业上的价值，为更多的学生带去光和热，为他们的人生添光添彩。当然，原本就性格温柔的她，在这三年里，也没少流眼泪。但她说，在看到学生成绩的那一刻，她觉得一切都值了！
她始终坚持学校“视校如家，爱生如子”的办学理念，从教以来，关心学生就像关心自己的小孩一样，学生们都离不开她。2020 年初，她的肚子里有了一个小生命，面对着孕育新生命的喜悦和作为一个新妈妈的担忧，还有严峻的疫情，她毅然选择坚守岗位，她要陪着她的“孩子们”一直走到最后。
从2016 年进入鹤峰职校，2017 年正式走上讲台，成为一名语文教师，至今刚好三年，从高一到高三，完整地走过了一届。2018 年，张玲到北京市昌平职业学校参加湖北省中职语文课教师培训班时，在他们学校的一栋教学楼墙上看到了这句话：“让每一个学生都有人生出彩的机会。”那一次培训让她印象深刻，作为一名职教新人，她对职业教育的意义有了新的认识，同时找准了自己的定位，明确了今后的工作方向。
中职生只能是“失败者”？在成为职业学校的老师前，张玲和大多数人一样，一提起职业学校的学生，就习惯性地给他们贴上“三差生”的标签。直到有一次，在批改作文的时候，发现了他们藏在潦草的字迹和不太通顺的语句后面的一些小秘密她才知道，老师们的这种偏见，对他们来讲是多么的不公平。
“孩子就像一只空瓶子，你往里装什么，他就得到了什么！”
长期以来，中职学生往往被认为是“失败者”，周围的人和环境，一再地否定他们，造成了他们的自卑心理。然而，一个人的学习成绩并不能完全代表一个人的成长能力，也不能完全决定一个人的未来，“术业有专攻而已”。他们中有很多人心中有梦想，只是迷茫找不到方向，还缺少一点点勇气。从某种程度上来说，他们也具有强大的学习潜力，他们不是不能学习，不是不能变好，只是要让他们重拾自信，重新看到生活的希望，他们是可以往更好的方向发展的。
中职语文兼具工具性和人文性的特点，不仅要给予学生系统严谨的语文基础训练，更大的使命在于赋予学生道德情感、心理成长等方面的熏陶。因此，作为中职语文教师，应将引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，将知识内化为文化精神作为自己的第一要务。
作为一名中职语文教师，张玲还很年轻，还有很多需要学习的地方，但在过去的三年时间里，她深知，打开学生的心灵之窗，让孩子们重拾尊严与自信，激发他们的学习热情，才能学好语文，从而丰富他们的精神世界，找到向上的动力。
诗歌是人类心灵的窗口。朱光潜先生说：“诗是培养趣味的最好媒介，能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且也决不会觉得人生是一件干枯的东西。”在教学中，张玲试着用诗歌打开学生的心灵之门，每周都会安排一定时间，让学生上台进行诗歌分享。学生们自己选诗，查阅资料，在这个过程中不仅可以积累知识，提高审美，更能通过诗歌背后的故事，感悟到诗人的人生态度，从中汲取正能量。除此之外，她还不时地分享微信公众号《为你读诗》里的文章，播放《经典咏流传》这类节目，激发学生的学习兴趣，用一个个动人的故事潜移默化地熏陶他们，美化他们的心灵。
学生才是课堂的“主人”。时代日新月异，作为一名教师，正确的教学方式不能落后于时代。“内容的改变叫创造，形式的改变叫创新”，在教学内容固定的情况下，老师必须转变角色，从形式上改变教学方式，注重培养学生自主、合作、探究的学习方式。在过去三年的教学过程中，除了充分运用多媒体教学之外，张玲还尝试使用了“雨课堂”和“蓝墨云班课”等学习平台，连接手机和电脑，学生可以跟老师实时沟通、互动，不仅可以通过弹幕、随机点名等方式活跃课堂气氛，还可以让学生们参与到每一个学习环节当中，课后还能随时查看相关课件。
中职生在学习过程中普遍缺乏耐心，相反，动手能力却较强，具有丰富的想象力和创造力。通过巧设课堂活动，采取小组合作、头脑风暴、激励赏识等教学模式，让课堂教学成为师生交往、共同探索的互动过程，让学生做课堂的主人，开启学生的智慧，挖掘学生动手能力。实践证明，这些方式能够激活课堂，调动大部分学生的学习积极性。
提升自我，丰富情感。教育家毛斯多惠说：“谁要是自己还没有发展和培育自己的情感，他就不能发展和培育别人的情感。”情感丰富的老师，才能更好地与学生在作品上进行有效的情感互动。在教育教学工作之余，除了加强语文学科专业业务水平的提升之外，张玲还参加了学校的教师茶艺培训班，向同校老师学习画画，自学尤克里里等，培养高尚的生活情趣。“言传身教，身行一例，胜似千言”，在丰富自己情感的同时，她也希望能传递生活的正能量，做好青年成长的引路人。
辞旧迎新，不忘初心。教师生涯的第一个三年已经结束，马上又将迎来高一新生，张玲也将重新出发。在今后的工作中，她将满怀热情投入到新一轮的教育教学工作当中，让语文给学生提供充足的生活能量，始终铭记时代赋予的使命：让每一个学生都有人生出彩的机会。
30
1988 年，她跟随父亲的脚步，怀着梦想走上讲台，成为一名人民教师。本着“教师就是要敬业爱生”的理念，她将自己半生的时光奉献给了教育事业。她就是鹤峰县中等职业技术学校旅游与酒店管理专业高级教师——邬春娥。
从零开始 奋蹄勇做千里马
2015 年，她离开自己工作了20 多年的义务教育工作岗位，进入鹤峰县中等职业技术学校，开启了她的职业教育之旅，那时她45 岁。作为一名初接触职业教育的老教师，一来就选择了当时开设不久、教师缺乏、经验不足的酒店管理专业。既然选择了，就要做到最好，她积极参加学校组织的各类培训，潜心研究专业书籍，虚心向先进职业教育学校的教师谋求经验。2016 年10 月，她到武汉职业技术学院参加转岗教师培训，正式走上酒店管理专业的教育讲台。
好笋出好竹 好师出好徒
2017 年，邬春娥成为中职技能大赛指导教师。首次担任专业指导教师的她，丝毫不敢松懈，自开赛以来，每天起早贪黑，两点一线，穿梭在学校和家之间，不断探索新的技巧、经验。功夫不负有心人，她指导的学生在州级技能大赛中荣获一等奖1 名，并获得了代表恩施州参加省级比赛的资格，同年11 月，该生获得了省级技能大赛三等奖，开辟了职业技术学校旅游和酒店管理专业新纪元。(https://www.daowen.com)
2018 年，她继续担任指导教师，服从团队工作安排，并下定决心取得更好的成绩，有了目标，就有了强大的动力。在训练时，她与学生为伴，耐心指导并鼓励学生，为学生亲自示范，任劳任怨，还与其他老师一起研究学习。技能大赛期间，大家没有休息时间，没有假期，只有封闭式训练，夏天汗水湿透了衣裳，冬天双手冻得通红，但她还是微笑着面对。苦尽甘来，她指导的学生在恩施州技能大赛中荣获了3 个一等奖，并全部获得参加省级比赛的资格。
同年11 月，她指导的学生在省级技能大赛中，再次荣获第一、二、三等奖，第一名拿下专业490 分的满分成绩，再次创造鹤峰县中等职业技术学校的历史辉煌。2019 年她务实的工作态度得到了肯定，她应邀担任了湖北省职业院校中职组技能大赛评委。
扬黄牛精神 履社会责任
2020 年，突如其来的疫情，学校迟迟不能开学，网课成为一大难题，很多学生不爱听、不爱看，邬春娥便给学生打电话，发微信，陪他们说心里话，鼓励他们坚持学下去，用她独特的方式，激起学生的兴趣。从教30 多年，她默默付出，将整个身心融入了教育事业，虽然职业教育是半路起家，但她并没有放弃过理想与追求。为了学生的发展，千百倍地努力和付出，从无怨言。疫情期间，她积极服从安排，参与社区疫情防控工作，为社区居民买药送口罩、劝导安抚他们的情绪，积极履行着自己的社会责任。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。她用她的半载人生，为教育事业播种耕耘，强烈的责任感和使命感让她在从教道路上走得坚定又果敢，她笑称自己是“老骥伏枥”，其实她是在为年轻教师证明“初心不改，志在千里”的志向，从教道路上的努力，永远不会白费。
罗勇，鹤峰职校教师，中共党员，从教三十余年。多年来，他热爱、执着、奉献于职教事业，在平凡的岗位耕耘不辍。教师的服务精神、敬业精神以及为人师表、以身作则的精神在他身上得到了很好的体现。同时其人格、品质、修养也赢得了同人及学生的认同与尊重。
用心去对待学校工作的老师就是称职的老师
罗勇是学校的一名普通教师，他常常说地球离了谁都照样转，他在学校工作有需要他的时候他总是迎难而上。七年前，他因身体不适，辞去了班主任工作，前往州医院检查，还没检查完就接到校长电话要他马上回去接替高三班主任工作，他检查完身体后就带着药返校上岗了。2019 年10 月18 日晚十点多，他又被叫到校长办公室，要他从第二天开始电子班（他在这个班一节课也没有）的班主任工作，他又顶上去了。在高三代课时，他时常是刚送走一届又接着来，就这样，因各种原因空缺的班主任、语文教学岗位他是顶了一次又一次，送了一届又一届。有教师戏称他为“救火”英雄，而他却说：“我不是英雄，也当不了英雄，反正这工作也要有人做。”那些在不少人看来是“吃力不讨好的事”或是“麻烦的事”他都积极去做，并且完成得很好。就是这样一名老员工，工作任务前，遇到困难跑在前，默默地奉献他的光和热。
用心去教书育人的老师就是合格的老师
罗勇多年担任班主任工作，一直以来都贯彻他的班主任心得：班稳在勤，班安在细，班活在新。每天学生早读时总能见到他的身影，就算在他小腿拉伤肿胀几个月的日子里，有时甚至只能扶着墙走，他也没耽误一次。多年的经验让他能从学生的一个表情、一个动作、一句话中洞察出学生的心理状态，从而有针对性地做好学生工作。他认为在班级管理上理念要新，方法要新，一人一策，不落俗套，这样的班级才能真正“活”起来。
他常说他书教得不好，但他又说他不当老师也确实不知道能干什么。他十分珍惜这份工作，敬业于这份工作。高三复习课他上过多遍，可以说每个考点早已烂熟于心，但每次上课前还是精心备课，用心设计，他一直认同的一句话是：“一堂课应该是生有所得，师有所乐。”多年的教育教学活动，让他积累了教学与学生管理的一些经验，他先后参与了中职高考复习资料、校本教材、民族文化读本的编辑工作，发表了不少关于教育教学的论文，并多次被评为“优秀教师”“优秀党员”及“优秀班主任”。他凭着对教学工作的这份热爱与执着，一路走来，在苦中寻乐，在累中收获。
用心去关爱孩子的老师就是最美的老师
罗勇十分关注学生成长，这份关注中有关心、有放手。一次，一个学生说发烧了，他摸了摸他的额头，淡淡地说：“是发烧了，去找校医。”然后就进教室了。一个年轻老师看到说他怎么这么“高冷”。“你送他去医务室？帮他弄药？他下一次发烧了又这样来一遍？”他问。老师是教学生自己解决问题，而不是帮他们克服困难，你若真关心他，就应担心他晚上烧不烧，他说他早已安排学生的室友晚上随时注意，有情况及时联系他。
职业技术学校的很多学生算不上常规意义上的“优秀学生”，还有不少学生因个人、家庭、社会等原因造成性格缺陷、心理障碍。他在与他们的交流中不直碰痛点，而是巧妙引导。他时常提醒他们：“你们也许算不上同龄人中的佼佼者，但你们是你们家的未来与希望，要看重自己，做不成分数高手，但可以做生活的智者，你们要知礼、守法、学生活本领。”他严格地要求学生，同时以自己规范的言行、恰当的处事方式潜移默化地影响他们。孩子们也把他当成尊敬的长者、真诚的朋友，经常就日常生活和个人发展问题向他请教。
“罗老师，我同学的孩子都可以走路了，我还考研不？”
“别人带着孩子正在偷偷地羡慕你呢，坚决考！”
“高中毕业有企业说我球打得好，要我去上班，我是上班还是去读书？”
“读书有几载，谋生何其长！”
“老罗，虽然我毕业了，但如果我还来读书，定跟你混。”
“得了吧，快给我‘滚’到大学去！”
……
像这样的聊天有很多很多。
他温雅、谦卑、随和，话语不多，但从他的脸上，可以读出善意和友好，更能读出宽容与奉献。他用他的真诚收获了学生对他的信任和爱戴，也收获了个人平淡而精彩的人生。