职业教育“走出去”的几点启示
（一）顶层设计：找准“走出去”办学定位
高职院校各有自身的特色，在实施“走出去”办学的过程中如何利用自身优势体现自身特色是首要考虑的问题。当前教育主管部门政策对“中外合作办学”等“引进来”有相关的规定，而有关“走出去”的法规，尚未有相关细则，尤其是针对职业教育“走出去”更是缺少相关的文件规定，加之“三公经费”对高职院校“走出去”办学相关人员出入境的限制也直接影响了合作项目的推进。因此，首先要加强顶层设计。国家层面应对高职院校“走出去”办学统筹规划，尽快出台“走出去”办学的指导性政策，特别要明确职业教育“走出去”的战略定位，建立由教育主管部门、人力资源管理部门等多个部门共同参与的联动机制，形成职业教育“走出去”的合力，对“走出去”的高职院校给予政策和经费支持，从而提高高职院校“走出去”的主动性和积极性。当前《高等学校境外办学指南（试行）（2019年版）》的发行，对职业教育“走出去”指明了方向，但仍需要具体指导和实践。同时，应将高职院校国际学生的奖学金纳入“中国政府奖学金”范畴，吸引更多的国际学生来高职院校就读，学习中国先进的职业技能。同时应充分考虑职业教育教学的特殊性，放宽对国际学生顶岗实习的限制，简化教师“走出去”的各种手续审批流程和出国程序，可以考虑实施以项目为驱动的管理制度，使高职院校“走出去”更便捷、更高效。伴随着“一带一路”建设向纵深发展，高职院校在认真研究“一带一路”沿线国家的职业教育需求的同时，结合自身的情况，应充分认识服务国家“走出去”战略的重要性，找准“走出去”的战略定位，推动自身发展，不断提升中国职业教育的国际影响力。
（二）市场逻辑：健全校企协同“走出去”机制
中国企业在“走出去”的过程中，迫切需要了解“走出去”国家和地区的政治、经济、文化、教育情况，迫切需要匹配企业“走出去”的人力资源和相关的技术支撑，然而，校企双方信息不对称制约了高职院校伴随企业“走出去”的步伐，导致很多高职院校无法满足企业的需求。目前高职院校反映“走出去”难，缺乏“走出去”国家的相关信息和有效沟通。因此，必须健全校企协同“走出去”的机制，打造“一带一路”职业教育共同体。目前，广东轻工职业技术学院牵头成立了全国首个“一带一路”产教协同联盟，通过联盟搭建产教协同对话协商，帮助校企双方协同“走出去”，搭建信息交互平台，寻求利益平衡点，完善利益分配机制，满足企业“走出去”过程中的多元诉求。因此，“走出去”企业要明确高职院校如何制定匹配的人才和技能方案，指导高职院校深化开展课程教学改革，共建匹配的专业结构、专业教学标准和培养模式。此外，高职院校也要理清自身“走出去”的发展思路、发展战略和发展路径，预判“走出去”可能会出现的各种风险，不盲目跟风，追求大而全的职业教育“走出去”模式，应精准施策，审慎选择适合自身的合作项目。(https://www.daowen.com)
（三）内生诉求：构建“走出去”职业教育共同体
中国职业教育要实现“走出去”，获得自身发展，不仅对内要精准把脉，还应问诊世界职业教育，在职业教育的全过程渗透国际化理念，交流互鉴，合作共赢，构建“走出去”职业教育共同体，助力“一带一路”建设，促进共同繁荣，为职业教育“走出去”奠定基础。首先，加强与“一带一路”沿线国家的政策沟通，保障职业教育顺畅“走出去”。中国-东盟边境职业教育联盟已开展了职业教育伴随企业“走出去”行动，在多个国家设立汉语文化中心、建设农作物优良品种试验站、开办各类培训学校等一系列交流活动，携手构建理念共通、繁荣共享、责任共担的职业教育命运共同体。因此，应搭建合作平台，开展沟通交流，疏通政策瓶颈，促进“一带一路”沿线国家的教育市场开放，为中方教师教学等提供法律保障。其次，中国职业院校应形成合力，“抱团”前行。中国职业教育“走出去”不是盲目自大，也不是空凭热情。中国职业教育“走出去”是中国所有职业院校的使命和责任，因此，中国职业院校应形成合力“抱团”前行，不断开拓创新，共商互鉴，与“一带一路”沿线国家一道聚焦经济社会发展需求，共同研究制定职业教育课程标准和行业企业技术标准，推进学分互认、课程互认、学历互认，实现市场从业标准的一体化，构建“走出去”职业教育共同体。
（四）体系保障：开拓“走出去”办学的资金渠道
高职院校“走出去”办学需要较多的经费支持，然而，目前高职院校“走出去”办学绝大部分依靠学校自身的资金，而“走出去”办学耗资巨大，如果仅靠高职院校的一己之力，很难保证合作项目能维持长期的良性运行。以广东农工商职业技术学院“走出去”为例，因为没有上级部门设立的专项资金，有些政策暂时无法突破，只能从学校自身现有的经费解决，给学校财政造成较大的压力。因此，职业教育“走出去”需要通过多种途径获取经费保障，以便减少“走出去”办学的风险。中央和地方政府应根据高职院校的切实需求，设立推动职业教育“走出去”的专项资金，主要用于开展职业教育的境外培训，服务企业“走出去”等助力职业教育“走出去”的合作项目，从服务“一带一路”倡议的专项资金中划拨出一块职业教育助力企业“走出去”基金。同时还要盘活中央和地方政府的职业教育经费、资金渠道，形成专项，向“走出去”的高职院校倾斜，开辟多方资金渠道，构建稳定的经费投入渠道，同时要充分利用社会资金，鼓励中国企业与高职院校合作，为“走出去”海外办学提供资金支持。