强化师资国际胜任力建设

作为教学和研究的主要驱动力，教师在学校的国际化进程中扮演着关键的角色。深圳信息职业技术学院学校一贯坚持以政策和机制，支持并确保学校教师有机会发展国际胜任力，并能最大限度地发挥其自身的国际化经验对学生学习的影响。与国（境）外高水平院校开展多边人才交流，以多种形式探索境外合作办学，共建科技研发平台、培训平台或实习就业平台等合作项目，并取得实效。通过开展校际、院际和专业层面的国际交流项目，推动本校优秀理念与文化的传播，加速对其他院校先进知识及技术的汲取。

一方面，建立具有竞争性与流动性的教师聘用制度。通过出台国际人才引入计划，广招具有海外留学背景和在新一代信息技术类企业工作经历的一流人才来校从事教学、科研与管理工作；同时加大在职教师的国际化培养力度，拓宽教师国际交流渠道，扩大教师参与国际培训、出国攻读学位、申报国际科研合作项目等与国际学界对话的机会。另一方面，提供行政机制和资金机制，支持教师参与外部项目。包括在国外教学、开展研究和出席会议。鼓励教师通过工作坊、研讨会和其他项目，建立国际胜任力，并在教学中融入国际化视角。(https://www.daowen.com)

师资国际胜任力提升的渠道包括：一是实施海外职业教育代表计划。遴选访问学者派往海外学习锻炼，与深圳市驻海外经贸代表处、经贸联络处工作有机结合，推动海外职业教育培训中心建设；鼓励教师在国际组织中兼任职务，积极参与国际职教分工。二是实施ICP计划（International Connection Project）。充分利用学校聘任的具有海外名校教育背景的优秀师资，面向学生开设特色课程，将国际顶尖大学先进的教育理念、教学方法、课程内容引入专业教学；充分利用教师的国际学缘关系精准开拓与海外交流合作大学，开展合作科研、学生交流、引进外籍师资等；充分利用教师的国际视野打造一支国际化编外咨询队伍。

截至2021年，专任教师近千人中，50%教师具有博士学历，20%的教师具有海外学历，几乎所有授课教师都具有海外学习交流经历，保障了教学理念、教学内容与教学方式的国际化。目前，专任教师在国（境）外专业性组织担任职务的有近50人；取得各类国际认可的职业资格证书或注册职业证书的教师近百人，其中20名教师通过考核获“澳大利亚TAE四级证书”（Certificate IV in Training and Assessment），30余名教师取得华为HCIE专家证书，另有ICT头部企业兼职教师近300人；学校现有的50个专业（major）均能组建英文授课教师团队，在一定程度上促进了教师国际胜任力的提升。