国际ICT学院建设

立足深圳本土区域特色（即，深圳发达的新一代信息技术产业特色和优势），面向世界发展特色化办学是世界一流大学在激烈的竞争中扩展生存与发展空间的必然选择，也是持续深入推进国际化战略的不竭动力。深圳信息职业技术学院充分依托其特定的地理位置、产业优势、技术优势、人才优势、市场经济等区位优势，较早确立了“植根深圳，面向全球，聚焦新一代信息技术”的国际化办学定位，保障了学校在众多职业教育院校中脱颖而出。

学校立足本土区域特色及产业优势，探索与深圳ICT领域高科技企业和在华著名跨国公司合作，建立高层次留学生联合培养基地——国际ICT学院。围绕建设国际数字人才培养和国际数字人才创新两大目标，打造（短期）来华留学重点项目和精品工程。以深化产教融合、校企合作为突破，以制度创新、高水平结构化教师队伍建设为保障，引进、培育一批双语卓越工程师团队；汇聚和建设一批国际课程资源、项目资源、企业资源，推进实施“中文+职业技能”培训项目，集多方力量全力培养和认证高素质复合型新一代信息技术技能国际人才。实施路径如下：

第一，与华为技术有限公司共建华为ICT学院国际人才交流中心。重点围绕新一代信息通信技术千亿级产业集群，对接人工智能、5G、物联网、大数据等战略性新兴产业布局的专业，为华为全球生态链上下游企业输出人才，服务全球数字经济的高速发展。

第二，联合深圳大学向教育部中外语言交流合作中心申报共建“国际中文+ICT技术”教育实践与研究基地。构建“通识中文+技能中文+国际1+X微技术证书”的培训体系，支持教育部国际中文教育改革，实施“中文+技能”教育培训和技术微证书培训及认证。(https://www.daowen.com)

第三，与世界技能组织赛事发展委员会合作建成国际培训中心光电技术分中心。国际培训中心是在世界技能组织支持和指导下，由世赛项目经理和世界技能组织全球行业合作伙伴参与的、面向全球职业技能教育机构和院校以及技能青年开放的国际技能教育平台。该分中心将分批面向全球免费开放专业技能培训系列网络课程，面向全球在光电技术等领域合作开展专业建设，共同进行专业标准、课程标准建设与输出；在约定的领域开展正式学位课程和专业进修课程方面的合作；提供教师交流和学生交流的机会，进行人才培养和师资培训；此外，也在与行业发展密切相关的领域开展教师间科研合作。

第四，创办海外职业教育中心。加快职业教育海外布局，聚焦新一代信息技术，主动参与世界职教分工，筹划在日本、德国等经济和教育发达国家，韩国、俄罗斯、中亚及东欧等经济和教育水平较高国家，东南亚地区，“一带一路”沿线和发展中国家建立海外分校或职业教育机构。探索特许经营、联合学位及课程衔接等多种方式联合办学。推动在中资企业海外市场的主要国家和地区布局职业教育培训中心，促进当地ICT人才培养、就业和产业发展。

第五，筹划与联合国开发计划署合作开展构建包容性减贫发展合作项目职业教育减贫项目。利用“构建包容性减贫发展合作”项目的良好国际交流与合作平台，充分发挥深圳的产业、技术及职业教育资源优势，加强与在职业教育领域具有先进发展经验的国家交流互鉴，实现优质资源的共享，探寻适合其他发展中国家实现减贫目标的职业教育模式，设立“职业教育减贫培训”子项目，为联合国可持续发展目标提供智力支持。