三、教学过程设计
1.教学主要流程
①导入：文字的起源。结绳记事、刻画符号、仓颉造字、甲骨文。
②文字的发展：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书。
③文字的书写：认识书写材料、书写方式。
④文字的临摹：通过临摹的方式学习古代文字。
2.文物分析思考
根据文献记载，早在商代就已使用简牍，但我们目前能见到最早的简牍实物属于战国时期。战国时期的简牍文字，就目前所见，分为“楚系”与“秦系”两大支，其中承载着楚系文字的竹简以其出土数量之多、内容之丰富而居首位。秦汉时期，简牍的使用更为广泛，在字体上也完成了由篆书到隶书的转变。至东汉时期，由于纸的发明和使用，简牍逐渐被这种更为经济实用的书写材料所取代，经过三国两晋，终于退出了历史舞台。
