二、课程交互设计

与传统的线下面对面实体教学相比，MOOC课堂在线学习互动更复杂、要求更高。针对不同的对象，MOOC课堂创造了不同的学习交互方式，具体如下：

（一）交互式练习

对于MOOC课堂上的学生而言，他们可以借助选择、填空等形式，完成嵌入式视频的练习以及知识模块的测试，进而巩固自己的学习成果。

（二）讨论区

MOOC课堂作为一个以在线课程互动为核心的课堂，会通过设置相对独立的课程讨论论坛，来方便不同群体之间的沟通交流。(https://www.daowen.com)

Coursera讨论区是教师根据课程设计的。比较常见的一种设计是为每周课程和作业创建一个子部分。在子部分中，可以进一步细分为具有多层次结构的目标树。

在EDX平台上，系统会根据每个知识单元中所包含的视频以及学生反馈出来的练习、作业中的相关信息，自动生成MOOC讨论区子部分。与此同时，系统还会根据教学周或章节的教学进度，整合MOOC讨论区的子部分，将其整理为讨论区整体结构。此外，MOOC讨论区还可以让学生通过投票的方式去探究学习过程中的重难点问题，并寻求解决方案。教师还可以利用其他的网络服务平台开设讨论论坛供学生进行深入的探究。

（三）线下见面会

学生可以通过讨论区进行及时交流，但这种线上的讨论过程始终无法代替面对面交流。因此，从整体上看，学生面对面的交流主要还是通过线下的见面会，见面会的具体时间和地点由学生自发组织。