执教团队的构成要素和职责分工
（一）执教团队的构成要素
1.团队的构成要素
团队是由一些具有共同目标，并且知识技能互补、互相作用、能力交叉的人按照一定规则结合组成的特殊群体组织。主要由五大要素构成：目标（Purpose）、人（People）、定位（Place）、权限（Power）、计划（Plan），即5P，如图8-1所示。
（1）目标（Purpose）：团队必须有一个共同的目标，这是团队存在的价值所在，并指引着团队成员的前进方向。
（2）人（People）：人是构成团队的核心力量，团队的存在自然离不开构成团队的成员。
（3）定位（Plan）：团队和成员必须有明确的定位，这样团队才有凝聚力和战斗力。
（4）权限（Power）：不同团队层次拥有不同大小的权限。
（5）计划（Plan）：团队要有明确的计划性，为实现组织既定的目标，而有计划地去执行各项任务。
图8-1 团队构成要素结构图
2.复合型教练团队的构成要素
一个教练员即使具有丰富训练经验，也难免会存在一些不足和局限性。因此，这就需要有更多助手，尤其是跨学科的、互补性的、各个领域拔尖的人才共同加入并建立起复合型教练团队，构建起综合的、科学的、细化的训练体系。这样，才能培养出更多更优秀的精英选手来参加比赛，并在比赛中取得优异的成绩。
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图8-2 复合型教练团队要素结构图
复合型教练团队的具体构成要素包括：目标、成员、职权、创新意识、项目趋势变化的控制、团队文化传承和动力机制。如图8-2所示。
（二）执教团队的职责分工
训练分工更加专业化和精细化、竞技训练趋向综合化使高水平的竞技训练的发展趋势。分工是指按照不同技能或社会要求将一项总工作划分为各不相同而又互相补充的分工作。分工合作是一种重要的社会现象，也是整个社会生产力发展达到一定水平的重要特征。在我国目前的竞技训练体系中，教练团队主要由主管教练、驻队领队、教练、科研人员和医护人员等组成。不同成员主要职责各不相同。具体如图8-3所示。
主管教练负责训练目标与计划的制定和实施、制定并实施训练周期计划、组织团队成员例会或紧急会议、做好运动员与领队和管理层间的沟通交流。总之，主管教练承担着训练比赛的主要责任，在其中扮演着多种角色，自始至终都在训练中起核心作用。不仅要协助领队做好运动员的教育工作，同时也要协调好各方关系，做到团队成员间交流畅通，最大限度地调动各方积极性。
驻队领队主要职责是：负责任务分配、队内协调、监督考核、教育管理和生活保障等。同时，驻队领队还需协助制定和实施训练计划，做好赛前准备、临场指挥、赛后总结和科学竞训等工作。
教练是各种日常训练工作的直接执行者和落实者。教练要在科研立项、伤病预防与康复计划等方面与科研人员和医务人员紧密沟通并获得他们的支持和协助，以便根据运动员的具体情况制定个性化的科研攻关方案和医疗恢复措施。在此基础上，将各学科的专业知识和技术应用于具体的训练实践过程中。
科研人员的主要职责是：贯彻落实“科技兴体”战略。配合教练监控运动员的训练状态、技能评定、技战术分析、伤病预防、体能与疲劳恢复、心理调控、营养补充和信息咨询等，为运动员提供多学科的、综合性的科技保障。
医务人员的主要职责包括：为运动员提供常见疾病和损伤的预防、诊断、治疗、康复和保健服务，协助监控运动员的训练情况和运动员的体能恢复情况，管理和安排运动营养，同时预防运动员使用和误服兴奋剂等药物。
执教团队职责明确、分工精细，是运动训练工作得以顺利实施的组织保证。在分工的同时，团队相关成员也要注重合作。要以共同目标为引领，彼此间互相学习，取长补短，同时发挥各自优势，形成系统的复合型执教团队，要避免“一言堂”和“相互掣肘”的方式。
图8-3 主管教练负责制执教团队职责图