我国攀岩教练执教团队的构建

（一）我国复合型攀岩教练执教团队的形成

攀岩运动是一项复杂的运动项目，不仅要求教练员了解各种设备的使用方法，具备认识攀爬路线的难度系数、判断危险的能力和必要的急救能力等，还要求运动员掌握高超的攀岩技能。在训练期间，运动员应具备充沛的体能和快速的体能恢复能力，同时也要具备预防运动伤害、避免过度训练和完善心理素质和激发潜能等能力。攀岩被列入奥运项目，意味着攀岩运动的竞争性及其激烈程度大大提升，因此，攀岩执教团队必须走向职业化和专业化，执教团队体系也将变得更加复杂。

从长远目标看，竞技体育在某种意义上已经成为科技的较量、国力的展现、人才的竞争和民族的认同。当今，竞技体育竞争日趋激励，各种先进的训练方法和科技手段不断应用于训练比赛中，并且竞技体育日益呈现多学科交融的特点，竞技训练日益成为一个综合体系和一项系统工程，单一专业能力往往难以满足现代体育发展的要求。采用科研成果帮助运动员通过训练提高成绩，已成为当今世界各国的共同趋势。随着竞技体育训练逐步进入科学化的训练阶段，建立复合型的、多学科的教练团队迫在眉睫。可以说，复合型教练团队是科技发展的必然趋势，是适应日益激烈的赛场竞争的迫切要求，也是进行体育科研和现代竞技体育发展的时代需要。

为了突破原来的训练瓶颈、推动攀岩运动的快速发展，我国需要建立起集“训练、科研、医疗、教育、管理”等为一体的复合型攀岩教练团队，将动力机制、整合机制、激励机制、控制机制、保障机制等整合起来，将竞技训练与科研紧密融为一体，推动“训、科、研、医、教、管”一体化。具体而言，要以软科学为决策原则与管理依据，充分运用计算机和通信设备等信息技术以及生物工程技术、新材料技术等尖端科研成果，在此基础上进行多学科综合研究和分析，进而指导运动训练实践工作。从具体实践层面来看，要通过不断改革创新，逐步建立起适应现代竞技运动发展水平的科学训练体系，并借助运动心理学、运动生理学、运动医学、运动生物力学、体能、营养学和现代康复医学等学科建立起多学科融合的、复合型的教练团队，发挥各自能力和优势，通过团队合作科学地训练运动员，进而提高运动员的运动成绩。

体育教练团队的雏形形成于20世纪80年代初期，是尝试建立多学科交叉的、联合进行奥运备战的一种训练模式。2017年，国家体育总局发布了《关于开展攀岩、冲浪、滑板、小轮车四个奥运项目跨界跨项选材工作的通知》。这项通知的发布为我国攀岩运动的发展提供了极大的推动力，同时也从侧面说明了目前我国攀岩运动后备人才不足。

在2017年攀岩世界杯厦门站比赛期间，国家体育总局登山运动管理中心攀岩攀冰部部长厉国伟曾指出，希望通过跨项选材、引入高水平外籍教练，与地方共建国家集训队和推出职业联赛等方式，迅速提高中国攀岩队的竞技水平，力争在2020年东京奥运会（受新冠疫情影响，2020年东京奥运会延期举行）上摘取一枚金牌。国家队邀请了来自俄罗斯和斯洛文尼亚的两位知名教练，配备了10人左右的复合型教练团队，团队成员包括：队医、教练、科技助力人员、按摩师和积极恢复人员等，基本建立了较为完善的训练保障体系。国家攀岩队按照《攀岩项目备战2020东京奥运会方案》统筹谋划、精心组织，扎实做好备战工作。至此，我国建立了国际化的复合型攀岩教练团队，并实行总领队负责制，具体如图8-4所示。(https://www.daowen.com)

图8-4　复合型国家攀岩执教团队结构图

（二）我国攀岩执教团队体系的短板

我国优势项目中的教练体系是“训科医管”一体化的奥运备战的保障体系：以夺取奥运金牌为目的、以高水平竞技训练为主导、以尖端科技攻关服务为动力、以高质量的现代医疗监督为保障、以科学的组织管理为前提，致力于建立训练工作计划一起订、运动队管理一起抓、训练难点一起攻、后勤保障一起做的整合机制。

然而，与国家层面的教练团队相比，我国地方和学校攀岩教练执教还存在一些不足之处。攀岩属于小众体育项目，攀岩教练总体上处于“单兵作战”状态，对我国爬岩运动的普及和推广构成了巨大的阻碍，极大地限制了我国攀岩运动的发展。因此，不仅要在国家层面建立起攀岩运动的执教团队，同时也要在地方攀岩队、高校攀岩队和中小学攀岩队等攀岩组织中建立完善的执教团队，这样才能推动我国攀岩运动实现更加快速地发展。