执教能力的概念

麦克洛斯基（McCloskey，1999）认为，成功的教练应能够有效监测和培养运动员的技能。不仅要能够通过有效的激励来增强运动员的动力和积极性，而且还要通过与运动员的有效沟通来了解训练的实际效果和进展情况、评估他们对课程的理解与期望，并从中获得有效的反馈信息。这些也是对攀岩教练员执教能力的具体体现。

执教能力是教练在运动训练过程运用智力、知识、技能和经验等能力的总称，是教练结合攀岩运动项目的本质特征，制定合理且有效的训练计划与战略，合理有序地安排训练，并进行良好的风险管理，以提高运动个体或集体竞技水平并将之转化为优异的运动成绩的能力。教练的执教能力不仅包括专业基础能力，而且还包括全面的相关学科知识结构能力。(https://www.daowen.com)

攀岩执教能力是攀岩教练专业素养和职业修养的综合体现，良好的执教理念、运动背景和学科基础等是教练成功执教的核心。