学习探究：“四自”奠基，共建共享

创造人文生态的高中生活，不仅是学校教育与管理者的事情，也是学生这个学习主体者的事情。学生既是人文生态的高中生活的享有者，也应该是这种生活的创造者，这样才真正体现学友文化的精神——感恩与创造，共建与共享，成长与发展，才能和谐与共，接续相伴，成就学友，辐射未来。(https://www.daowen.com)