塑造大学生创新人格的价值

（一）具备创新人格的大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦对新型人才的重要需求

创新人格是知识经济时代的理想人格。习近平总书记在党的十九大报告中指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，并把“加快建设创新型国家”作为建设现代化经济体系的一个重要方面^[36]。在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会开幕式上，习近平总书记再次强调，科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉；中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地；自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。我们所处的知识经济时代是一个不断创新、发展、创造的时代，核心在于“创新”“创造”，它是实施人才强国的必然手段。在我国，创新是实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容之一，而创新人格是创新个体主动开展并积极维护创新活动的精神力量，只有具有健全健康创新人格的大学生才会将创新作为自己永恒的目标和行为的根本动力，才能使中华民族因创新而引领世界文明。

（二）培养具有健全健康创新人格的大学生是高等教育人才培养的基本目的与重要职能

高等教育的目标就是为国家发展和社会进步培养高级专门人才，培养社会主义建设者和接班人，而这种高级专门人才要出色承担起建设者和接班人的角色就必须是人格健全的人，是富有创新人格的人。随着全球化、信息化的到来，高校能培养出具有创新人格与创新能力的新时代人才越来越重要。大学作为人生理、心理由幼稚多变逐步走向成熟稳定的阶段，也是其创新人格培养和塑造的重要阶段与重要阵地。1998年通过的《中华人民共和国高等教育法》明确规定，高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。这里的创新精神就是对大学生创新人格的强调。2017年4月13日，中共中央、国务院发布了《中长期青年发展规划（2016-2025年）》，通篇有33处都提到了创新，包括青年创新活力的激发、创新能力和创新精神的增强、改革创新精神的弘扬等方面。高等教育在人才强国、建设创新型国家的战略中发挥着先导性、全局性和决定性的作用，是创新人格培养的主阵地，高等教育的教育环境、教育质量、教育内容等对学生创新人格的培养起着重要作用，要坚持把创新教育与创新人格培养作为高等教育的重要内容，把创新教育贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，做好青年大学生的引路人、指路人和带路人。

（三）具备健全健康的创新人格对大学生全面发展具有重要意义

现代社会发展的根本动因和最终目的是人的全面发展，创新人格作为一种社会人格，是青年学生能否全面发展、成长成才的重要素质。第一，创新人格是创新素质能力的重要组成部分。创新人格是创新能力形成的内在动力，是创造性主体能力结构中的关键因素，是影响创新活动能否成功的先导因素。第二，创新人格是大学阶段知识习得、能力提升的重要保障。知识经济时代，知识、技术日新月异，创新人格从内影响着青年的认知与行为，从外影响着青年的创新行为能力、行为目标、行为过程和行为结果，是激发、保障青年大学生在大学阶段主动热情学习知识、提升能力的关键素质，能巩固和丰富人的综合素质。第三，创新人格是青年大学生持续提升、终身学习的重要保障。经济全球化的到来，使得教育生存与发展的环境瞬息万变，知识、技术的更新换代加快，也改变了个体学习与发展的环境、内容与频率。个体的学习正由阶段性学习向适应社会发展和实现个人价值的终身学习转变，它贯穿于人的一生。只有在创新人格的指引下，青年大学生才有能力在知识、技术迅速更迭的当下，持续地学习、提升与成长，不断完善自身的知识与能力结构，更好地适应社会的发展与需求。