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大学生创新素质培养与训练

作者：.李志陈培峰主编

内容提要
前言
目录
第一章　认识创新与创新素质
第一节　创新与创新素质的内涵
一、创新的内涵
二、创新素质的含义
第二节　创新素质的结构
一、国外关于创新素质结构的研究
二、国内关于创新素质结构的研究
第三节　创新素质的测量方法
一、托兰斯创造思维测验（TTCT）
二、威廉斯创造力测验包（CAP）
三、成人创新心理素质量表
【思考与训练】
一、创新思维本领测试
二、创造力测试
第二章　大学生的创新素质
第一节　大学生创新素质的时代价值
一、人类社会的发展始终需要具有创新素质的人才
二、创新素质是大学生成才的必备素质
第二节　影响大学生创新素质发展的因素
一、知识因素
二、能力因素
三、人格因素
四、环境因素
五、大学生自身的认识因素
第三节　大学生创新素质的培养
一、大学生创新素质提升的制约因素
二、国外大学生创新素质培养模式的举措与经验
三、构建科学的大学生创新素质培养体系
【思考与训练】
一、讨论题
二、案例分析题
三、测评题
第三章　大学生创新意识培养
第一节　正确认识大学生创新意识
一、创新意识的内涵及结构
二、培养大学生创新意识的价值
第二节　大学生创新意识存在的问题
一、当代大学生创新意识存在的主要问题
二、大学生创新意识存在问题的主要原因
第三节　大学生创新意识的培养与训练
一、培养敢于创新的胆量
二、培养大学生问题意识
三、培养批判和怀疑精神
四、打破定式思维，善于从新角度看问题
五、培养创新兴趣
六、培养创新激情
【思考与训练】
一、创新意识测试[40]
二、创新意识训练
三、创新意识分析
第四章　大学生创新能力开发
第一节　正确认识大学生创新能力
一、创新能力的内涵及结构
二、开发大学生创新能力的价值
第二节　大学生创新能力培养现状
一、大学生创新能力培养存在的问题
二、影响大学生创新能力的主客观因素
第三节　大学生创新能力的培养与训练
一、创新思维能力的培养
二、创新学习能力的培养
三、创新实践能力的培养
【思考与训练】
一、讨论题
二、案例分析题
三、测评题
第五章　大学生创新人格塑造
第一节　正确认识大学生创新人格
一、创新人格的内涵及结构
二、塑造大学生创新人格的价值
第二节　大学生创新人格现状及影响因素
一、当代大学生创新人格的现状及问题
二、大学生创新人格的影响因素
第三节　大学生创新人格的培养与训练
一、牢固树立和落实青年大学生创新人格培养的科学理念
二、切实加强青年大学生创新人格重点要素的培养培育
三、创新青年大学生创新人格教育培养机制
四、构建有利于创新人格塑造的实践教学模式
【思考与训练】
一、讨论题
二、案例分析题
三、测评题
第六章　观念创新理论与实训
第一节　观念创新概述
一、观念创新的内涵
二、观念创新的理论基础
三、观念创新的机制
四、观念创新的意义
第二节　大学生破除陈腐观念，引领新观念
一、当下大学生存在的错误观念
二、大学生应树立正确的新观念
第三节　促进大学生观念创新
一、观念创新的影响因素
二、观念创新的基础
三、观念创新的方法
四、观念创新的效果评估
【思考与训练】
一、讨论题
二、分析题
三、测评题
第七章　技术创新方法与应用
第一节　大学生技术创新的基本概念
一、大学生技术创新的内涵和特征
二、大学生技术创新的时代价值
三、大学生技术创新的活动赛事
第二节　技术创新的技巧与方法
一、逻辑思维型技法
二、非逻辑思维型技法
第三节　大学生科研创新素质培养
一、科学研究的概念与特点
二、科研素质是大学生素质的基本要求
三、科学研究的基本过程
四、培养大学生科学研究素养
【思考与训练】
一、讨论题
二、课后实践题
第八章　制度创新理论与方法
第一节　制度与制度创新概述
一、制度与制度创新概念
二、制度创新的理论基础
三、制度创新的主体及优劣势
四、影响制度创新的因素
第二节　实现制度创新的路径与方法
一、实现制度创新的路径
二、制度创新的步骤与方法
第三节　制度创新的大学生参与
一、制度创新需要大学生参与
二、大学生如何参与制度创新
【思考与训练】
一、思考题
二、制度创新案例分析
三、实训题
四、调研题
第九章　管理创新方法与训练
第一节　管理与管理创新概述
一、管理与管理者
二、管理创新
三、管理创新的管理理论基础
四、管理创新的价值评价
第二节　管理创新的内容及影响因素
一、管理创新的类型划分
二、影响管理创新的因素
第三节　管理创新的实施
一、管理创新的过程和阶段
二、管理创新的方法
【思考与训练】
一、管理创新案例思考
二、管理创新实训
参考文献

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大学生破除陈腐观念，引领新观念

2026年01月15日

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第二节　大学生破除陈腐观念，引领新观念