开展与地域文化相结合的科技创新实践活动

早在2012年，学校就开始探索科技创新大赛和地域文化相结合对学校教育的促进作用。学校成立科技创新实践小组，带领学生走入社区，探究乡村垃圾分类对美化乡村的意义。那时候，还未大力提倡垃圾分类和新农村建设。学生走乡串巷，做调查，发倡议书，写报告，科创实践小组对本次活动材料进行整理，获得了怀化市科技创新大赛二等奖。自那以后，学校围墙外村民的菜园里再无垃圾，学校的这一举动获得了周边社区居民一致好评。(https://www.daowen.com)

2013年，学校启动了两个社会实践活动：一个是探究白羊洞，一个是探究先俊院子清式建筑。白羊洞距离学校200 米，是一个天然的喀斯特溶洞，洞内面积12 万多平方米，相传明代农民将领牛万才曾带兵驻扎于此。老师带着学生进洞探究。2012 级学生舒情开心地说：“我以为初中的课堂就是拼命读书，没有想到进洞探索也是课堂，很有趣，为家乡有这样美丽的白羊洞而感到高兴。”先俊院子在大址坊村，大址坊村有80 多名学生在学校读书，当老师说要探究学生居住的房子时，那些学生可兴奋了，自告奋勇当导游，同时又带着一些不解和好奇，居住的房子有什么可以探究的呢？当老师和他们一起观察大青石墩脚基、瓦檐斗拱、雕花窗户……告诉他们这是近200年前的清代建筑，是你们爷爷的爷爷时期修建的房子，很多学生惊呆了。原本他们还总是抱怨自家房子比较破旧了，想让爸爸妈妈重新修建砖房，没想到自己就住在巨大的古董中，自豪得不得了。一场保护古建筑的行动就在这次实践活动中得以完成。这两次实践活动经过整理，均在怀化市科技创新大赛中获得一等奖，“探究油洋乡长冲村先俊院子的清式建筑”获得省科技创新二等奖。几年来，学校还继续开展了探究油洋辣椒等科技实践活动。学校科创实践成果2020年获得溆浦县首届科技创新大赛一等奖，2021年获得怀化市科技创新大赛一等奖。