致　谢

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乡村教育是一个需要我们持续关注和长期攻坚的重要研究领域，乡村教育公益更是一项需要社会各界通力合作、长期深耕、持续推进的光荣事业，而乡村教育公益路径的研究，本身就是一个多重跨界的组合与探索。与所有实践研究成果一样，这要求编撰者具有扎实的理论功底、丰富的实践经验，以及系统整合的视角与能力。湖南弘慧教育发展基金会乡村教育研究中心于2020年5月揭幕启航至今，在“做适合乡村孩子的教育”研究道路上，若没有来自教育、公益行业乃至社会各界伙伴、老师和志愿者的帮助，本书不可能付梓，现一并致谢。

感谢弘慧乡村教育研究中心导师团队：湖南师大附属颐华学校副校长黄丽君女士、首都师范大学儿童与未来教育创新研究院副院长朱永海先生、中国陶行知研究会副秘书长朱建人先生、湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉先生、湖南省教育基金会秘书长黄泽湘先生、湖南长沙雨花区泰禹小学校长李臻女士、湖南株洲八达小学校长赵腾达先生、山东蒙阴清华园集团学校校长舒绍林先生、浙江丽水缙云县新建小学校长刘勇武先生、台湾新北市淡水区水源国小卓越教师杜守正先生、泰山学院附属中学明霞教师成长联盟发起人孙明霞女士，他们与弘慧携手共进，不离不弃，给我们鼓劲，给我们支持。

感谢弘慧教育专家委员会成员：湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳先生、翔宇教育集团总校长/新教育研究院名誉院长卢志文先生、中国教育学会副会长杨瑞清先生、浙江省绍兴市第一中学原校长朱雯女士、北京师范大学教育学部部长朱旭东先生，他们在弘慧基金会研讨活动中，给我们智慧、给我们力量。

感谢怀化市沅陵县、溆浦县、通道侗族自治县，岳阳市平江县，张家界市桑植县，湘西土家族苗族自治州永顺县，邵阳市新邵县，永州市蓝山县，常德市安乡县、石门县，株洲市渌口区、茶陵县等12 个区（县）教育局，在各县域调研走访和案例梳理等工作中，他们协调当地资源，提供座谈场地，为我们的调查研究提供了诸多方便。

感谢县域研究员张鹤林先生、王芳女士、谭自云先生、李璐南女士、黄生智先生、蔡铠先生、陈炜女士、吴言能先生、曾志权先生、李芳女士、刘军先生，他们利用业余时间参与策划调研方案，查阅相关文献与数据，参与调研走访活动，发放、收集、整理调研问卷，为本报告调研数据、素材来源提供了保障。

感谢湖南师范大学教授王向红女士、湖南师大教科院博士熊茵女士、湖南第一师范学院朱罗敬先生、平江湖南师大附属颐华学校黄丽君女士、株洲渌口区松西子小学张艳军女士，深入县域开展乡村教育现状调查研究，梳理县域教育成功范式。(https://www.daowen.com)

感谢首都师范大学博士研究生石静女士、马佳女士、李意涵女士，沅陵县教育局局长向阳先生、副局长覃娜女士、李红心先生、谢茂清先生、张华秀女士、梁兴科先生、廉香女士，沅陵教师进修学校校长冯志辉先生、张舒兰女士，沅陵县荷花池小学张蓉女士、凤鸣学校肖华女士，新邵县志愿者周峰先生，溆浦县志愿者张竹莲女士、黄维先生、向应华先生，通道侗族自治县志愿者石光义先生，以及线上志愿者薛晴初女士、郭海燕女士、姚萍屏先生等，他们为调研筹备和实施工作提供各种创意、启发、保障等支持。

感谢赵雄辉先生、朱建人先生、湖南科技大学教育学院副院长李炳煌先生、湖南师范大学教育学院教授王向红女士、湖南第一师范教授戴小春女士、长沙县教研中心书记黄伊利女士、沅陵教育局原局长李红心先生、沅陵教育局教研室原主任梁兴科先生、自由编剧兼小说作者刘丽芳女士等九位专家在报告审校阶段严格把关、挑灯修改，直至报告定稿。

感谢弘慧理事长、发起人张帆先生，在本报告启动、推进过程中，对秘书处团队的无限支持与包容，给予了我们巨大的帮助和激励。感谢弘慧秘书处全体伙伴，梳理弘慧成功实践经验，为本报告提供大量的数据和案例，并全程协助配合编撰工作。

湖南弘慧教育发展基金会

2021年11月