简析幼儿故事作品的案例
例1
拔萝卜
［苏联］阿·托尔斯泰
有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。
老爷爷就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔不动。老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”老奶奶说：“哎！我来了，我来了。”
老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！”小姑娘说：“哎！我来了，我来了。”
老爷爷、老奶奶、小姑娘一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。小姑娘就喊：“小黄狗，小黄狗，快来帮我们拔萝卜！”“汪汪汪！我来了，我来了。”
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。小黄狗就喊：“小花猫，小花猫，快来帮我们拔萝卜！”“喵喵喵！我来了，我来了。”
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。小花猫就喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮我们拔萝卜！”“吱吱吱！我来了，我来了。”
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”大萝卜有点动了，再用力拔呀拔，大萝卜终于被拔出来啦！
他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
【作品赏析】《拔萝卜》这个故事幽默风趣，深受小朋友们喜欢，是小朋友们非常熟悉的民间童话故事。故事情节简单，充满趣味性，人物是幼儿熟悉的形象，对话简单明了，语言口语化，而且不断重复一些语句，节奏感强，富有音乐美，适合表演，带给小朋友们很多快乐。这个故事告诉小朋友，自己做不到的事可以找人帮忙，人多力量大，团结就是力量。
例2
猜猜我有多爱你
［英］山姆·麦克布雷尼
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”
“这么多。”小兔子说。他把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多。“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚指头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：“我爱你一直到你的脚指头。”
“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。
“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。
这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”大兔子说：“非常非常远。”
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
【作品赏析】《猜猜我有多爱你》是一个充满爱和温暖的故事。小兔子像所有的孩子一样爱比较，它和大兔子在比较谁的爱更多一些。小兔子天真的想象和爸爸简单的回应，充溢着爱的气氛和快乐的童趣。“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含亲情、友情、爱情及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事架构，以及新奇的细节设置都对幼儿有着极大的吸引力，是一部经典作品。该故事培养幼儿发散思维，用动作、语言来表达抽象的情感，符合幼儿的欣赏特点，容易激发幼儿的欣赏兴趣，引起情感上的共鸣。
例3
月亮的味道
［瑞士］麦克·格雷涅茨
月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！
夜里，动物们望着月亮总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟下定了决心，他要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。
小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们能够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，他叫来了长颈鹿。“长颈鹿，你到我背上来，说不定我们一下就够到了！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。“斑马，你跳到我背上，就会更近了！”月亮觉得好玩，又轻轻地往上一跳。斑马努力伸长了身子，可还是够不着。斑马叫来了狮子。“狮子，你到我背上来，说不定我们就可以够到了！”月亮一看到狮子，又轻轻地往上一跳。
动物们还是够不着月亮，大家叫来了狐狸。“狐狸，你到我背上，肯定能成功！”狮子说。月亮一看到狐狸，又轻轻地跳高了一点。眼看就要摸到了，可月亮总要飘远一点，让他们够不着。狐狸叫来了猴子。“猴子，你到我背上来，这回我们肯定可以够到了！”月亮一看到猴子，又轻轻往上一跳。猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。猴子叫来了老鼠。“老鼠，快爬到我的背上来，我们就能爬上月亮了！”月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经有点累了，这回他没动。
老鼠先爬到小海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后……“咔嚓！”他咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和小海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这是他们吃过的最好吃的东西。
这天夜里，大家挤在一起睡着了。一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“他们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”
【作品赏析】《月亮的味道》这个故事讲了小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠这八个小动物很想吃天上薄薄脆脆的月亮，于是他们就一个接一个地踩着肩膀往上爬，搭成了一个长长的人梯。通过大家的齐心协力，最后小动物们终于吃到了香甜可口的月亮。夜色下的月亮是轻盈、静谧的，他在跟小动物们做着“逗你玩”的游戏，直到他玩够了，玩累了，才让动物们抓住机会。最终，小动物们尝到了月亮的滋味，心理上得到了极大的满足。他们吃饱了，吃累了，挤在一起睡着了。结尾又神来一笔，引人遐思。全文充盈着童稚童真的趣味。
例4
这是我的名签
解旭华
今天，幼儿园里发生了一件了不得的大事。
小刺猬穿了一条漂亮的红裙子上幼儿园，红裙子不大不小，刚刚好。(https://www.daowen.com)
可是，等她午觉睡醒了，红裙子变大了！一直拖到地上！
小鹿今天也是穿着红裙子来上幼儿园的。
可是，等她午觉睡醒了，红裙子变成了小背心！上面还到处都是洞洞！
“老师，老师，我的红裙子长大了！”小刺猬慌慌张张地去找小猫老师，“扑通”一声踩到红裙子摔了个大跟头。
“到底是哪里不对劲呢？”小刺猬想。
“到底是哪里不对劲呢？”小鹿想。
“到底是哪里不对劲呢？”小猫老师看着她们俩想。
啊，原来是这样！小刺猬和小鹿的裙子穿错了！
小猫老师说：“如果衣服上有名签就不会搞错了。”
对，都贴着名签上幼儿园吧。
第二天，小朋友们都贴着名签来了。
咦？只有小松鼠身上，哪里都没有名签。脑袋上没有，肚皮上没有，连耳朵里也没有。
“你没有贴名签吗？”大家好奇地问。
小松鼠害羞地说：“我贴了。瞧——”然后抬起了脚。
哟！她把名签贴到了脚底。这样找名签真是太费劲了！
小猫老师说：“那我们统一把名签都贴在上衣的右下角和裤子的裤腰中间吧。”
太好了！这样就不会弄错了！
“我们不想被枕错！”
“我们不想被喝错！”
“我们不想被用错！”
可是，幼儿园里有什么东西吵吵嚷嚷起来，原来是小朋友们的小枕头、小杯子、小毛巾，他们也长得一模一样，这样太容易拿错了。
“好的，好的，我们知道了。”小朋友们开始忙起来。
这下好了！枕头、水杯、毛巾、牙刷、柜子、书包这些小朋友的所有物品都被贴上了各自的名签。
谁都不会用错了！
【作品赏析】《这是我的名签》适合刚上幼儿园的小朋友，能引导幼儿尽快适应幼儿园优美安全的生活环境，懂得物品摆放要干净整齐、美观方便、易拿易放，从而培养幼儿良好的生活习惯。整个故事充满童趣，先设置悬念，然后慢慢找到答案，再扩展开来，一波三折。小刺猬和长颈鹿形成的巨大反差，富有喜剧效果。小松鼠把名签贴在脚底，令人捧腹，给孩子们留下深刻印象。
例5
三只小猪盖房子
在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三只可爱的小猪。猪妈妈每天很辛苦，小猪们一天天长大了，可还是什么事都不做。
一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说：“你们已经长大了，应该独立生活了，等你们盖好自己的房子后就搬出去住吧。”
三只小猪谁也不想搬出去住，更不想自己动手盖房子，又不能不听妈妈的话。于是，他们开始琢磨盖什么样的房子。老大先动手了。
他首先扛来许多稻草，选择好了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用草绳捆了捆。“哈哈！我有自己的房子了！”老大乐得活蹦乱跳。
第二天，老大搬进了自己的新家，老二和老三好奇地前来参观。老二说：“老三，你看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又漂亮又舒适的房子！”
老二跑到山上砍下许多木头带回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。不久，老二盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。
老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也过来参观。老大赞不绝口，深感自己的房子过于简陋。老三看后说：“我盖的房子还会更好的。”
老三回到家左思右想，终于决定建造一栋用砖石砌成的房子。因为这种房子非常坚固，不怕风吹雨打，可这需要付出许多努力啊！
老三每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道：“只有傻瓜才会这么做！”
小弟毫不理会，仍夜以继日地工作。哥哥们休息了，他还在不停地干。这样整整过了三个月，老三的新房子也盖好了！他好高兴啊！
有一天，来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了他的稻草屋。大野狼“嘿嘿”地冷笑了两声，狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。
老大径直跑到二弟家，边跑边喊：“二弟！快开门！救命啊！”二弟打开门一看，一只大野狼追了过来，赶紧让大哥进了屋，关好门。
大野狼追到门前停了下来，心想：“你们以为木头房子就能难住我吗？”他一下一下地向大门撞去。“哗啦”一声，木头房子被撞倒了。
兄弟俩又拼命逃到老三家，气喘吁吁地告诉老三所发生的一切。老三先关紧了门窗，然后胸有成竹地说：“别怕！没问题了！”
大野狼站在大门前，他知道房子里有三只小猪，可不知怎么才能进去。他只能故技重施，对着大门呼呼吹气，结果无济于事。
大野狼有点儿急了，他又用力去撞。“砰”的一声，大野狼只觉得两眼直冒金星，再看房子，纹丝不动。大野狼真的急了，转身去找了一把锤子。
大野狼憋足劲儿，挥起锤子敲了下去。没想到锤子把儿断了，锤子反弹回来，正砸在大野狼的头上。“疼死我了！”大野狼大叫。他真的无计可施了。
最后，大野狼绕着房子转了一圈，爬上房顶，想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后，马上点起了火。
大野狼掉进火炉里，熏得够呛，整条尾巴都烧焦了。他号叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。
【作品赏析】《三只小猪盖房子》是典型的三段式结构，讲的是三只小猪长大后，出去独立盖了不同的房子，却遭遇大野狼的袭击，险象环生，最终一起战胜了大野狼的故事。构思简洁，主题明确，语言富有童趣。三个部分有相似之处，也有鲜明的对比，形象生动。幼儿在快乐的体验中接受了教育，懂得做事要认真，不能偷懒，要学习勤劳踏实、乐于助人、机智勇敢的品格。